现代应用文写作(第5版微课版高等院校人文素质教育系列教材)--聚文网

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内容简介

本书在编写时充分考虑了高等院校教育改革发展的新形势、社会岗位对职业人才应用文写作能力的需求以及学生的实际需要，突出了应用文写作的实用性、技能性和思想性，坚持“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）的教育理念，将中国特色社会主义思想和中华优秀传统文化融入教材，并兼顾创新。本书内容以岗位需求为导向，以技能训练为本位，以立德树人为核心，旨在培养写作者对常用应用文种的驾驭能力，解决日常生活和工作中的实际问题，从而提高学生的综合素养。本书文种较全面，除党政机关公文外，还编入常用事务文书、经济文书、传播文书等40余种应用文，并辅以例文及评析、综合练习等相关内容。本书既可做大学本科、高职高专院校学生的公共课教材，也可做职业培训教材。

作者简介

耿云巧教授，主编出版了《大学语文》《大学生文化修养》《大学生实用口才与演讲》《大学生写作与口才演讲》《国学经典释译》《普通话教程》《四书导读》《实用社交礼貌礼仪教程》《文学欣赏》《高职语文》《就业与创业指导》（国家十二五和十三五规划教材）《齐民要术通俗读本》等教材。多部教材获奖；发表学术论文30余篇。

第一章应用写作基础知识第一节应用写作概述一、应用写作的沿革及含义二、应用写作的特点第二节应用写作的主旨与材料一、应用写作的主旨二、应用写作的材料第三节应用写作的结构和语言一、应用写作的结构二、应用写作的语言本章小结综合练习第二章公文写作第一节党政机关公文概述一、党政机关公文的概念及种类二、党政机关公文的特点及作用三、党政机关公文的书面格式四、党政机关公文的特定格式五、党政机关公文的印装格式六、党政机关公文的行文规则第二节通知一、通知的含义二、通知的特点三、通知的分类及写作第三节通报一、通报的含义二、通报的种类和作用三、通报的写作四、撰写通报应注意的问题第四节请示一、请示的概念和适用范围二、请示的特点及种类三、请示的结构和写法四、撰写请示应注意的问题第五节报告一、报告的概念和种类二、报告的特点三、报告的结构、内容和写法四、报告和请示的区别五、报告的写作要求第六节函一、函的含义二、函的特点三、函的分类四、函的写作五、函的写作要求六、信函式格式的使用第七节纪要本章小结综合练习

现代应用文写作(第5版微课版高等院校人文素质教育系列教材)

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