医学院校创新创业教育及其协同发展研究

高校创新创业教育是当前高校教育重要部分，如何更好地育人，涉及各方面的人力、资源、财力等要素的配合，因此创新创业教育以及协同机制的构建势在必行，因此基于十三五教育部创新创业教育研究课题下探索协同育人是重要研究内容。本文力求源于实践，高于实践，最后服务实践，努力探求高校创新创业教育新模式。

陈蕾，女，汉族，中共党员，1983年3月出生，山东滨州人，滨州医学院教师，医学硕士，副高级职称。发表学术论文14篇，副主编教材1部，参编教材1部，副主编著作1部，参编著作1部，主持厅局级课题4项，主持校级课题4项，参与省部级课题1项，指导校级大学生科技创新活动基金项目2项，指导校级大学生创新创业训练计划项目11项，获厅局级科研优秀成果奖二等奖2项、三等奖5项、优秀奖1项。

\"目　录 第一章　创新创业教育概论 ······························································1 第一节　创新创业教育的相关概念 ···············································1 第二节　创新创业教育的理论基础 ··············································43 第三节　医学院校创新创业教育的改革发展路径 ····························50 第二章　医学院校创新创业教育协同机制解读 ·····································52 第一节　医学院校创新创业教育协同机制的设计 ····························52 第二节　医学院校创新创业教育协同机制的运行 ····························66 第三节　医学院校创新创业教育协同机制的保障 ····························87 第三章　医学院校创新创业教育的人才培养研究 ··································94 第一节　医学院校大学生创新意识与创业能力培养 ·························94 第二节　医学院校创新创业教育人才培养的理论与规格 ·················102 第三节　医学院校创新创业教育人才培养的多元路径 ··························108 第四章　医学院校创新创业教育的操作实践探索 ································116 第一节　医学院校大学生创业者与创业团队 ································116 第二节　医学院校大学生创业机会的识别 ···································130 第三节　医学院校大学生创业资源与创业融资 ·····························146 第四节　医学院校大学生创业风险的判断 ···································161 第五章　医学院校创新创业教育与道德教育的协同发展 ·······················168 第一节　大学生道德教育概述 ··················································168 第二节　医学院校创新创业教育与道德教育协同发展的必要性 ········174 第三节　医学院校创新创业教育与道德教育协同发展的主要路径 ·····177 第六章　医学院校创新创业教育与专业教育的协同发展 ·······················180 第一节　医学院校创新创业教育与专业教育协同发展的必要性 ········180 第二节　医学院校创新创业教育与专业教育协同发展的基本原则 ·····181 第三节　医学院校创新创业教育与专业教育协同发展的主要路径 ·····182 第四节　医学院校创新创业教育与专业教育协同发展的实践探索 ·····184 第七章　医学院校创新创业教育与专业教育协同发展的具体研究 ···········186 第一节　基础医学专业创新创业教育体系建设 ·····························186 第二节　临床医学专业创新创业教育策略 ···································190 第三节　医学检验技术专业创新创业教育路径 ·····························193 第四节　康复治疗学专业创新创业思维培训 ································195 第五节　创新创业教育与护理学专业教育的协同发展探索 ··············198 参考文献 ···················································································208\"