信息技术与学科深度融合方案和实践路径研究

本书包含了八章，具体 如下： 第一章为信息技术与学 科概述。 第二章为信息技术与学 科教学融合的可行性分析。 从时代、信息技术、师生素 质以及学科教育等方面进行 判断，说明了信息技术与学 科教学深度融合发展是可行 的。 第三章为信息技术与学 科教学深度融合的实践基础 。信息技术与学科教学之间 的融合需要政策、理念与资 源的支持，本章从这三个方 面进行论述。 第四章为信息技术与学 科教学深度融合的路径规划 。确定深度融合的目标，制 订深度融合的原则与标准， 找到融合的具体方法。从这 四方面出发，规划出信息技 术与学科融合的基础路径。 第五章为信息技术与学 科教学深度融合的实践策略 。信息技术与学科教学深度 融合需要积极提高教师的信 息素质与信息技术应用能力 ；利用信息技术构建协作学 习的平台；利用互联网建设 网上学习平台；建设信息资 源库，以供学生学习以及教 师教学使用；建设科学合理 的评价机制，提高师生对信 息技术与学科深度融合的积 极性。 第六章为信息技术与具 体学科教学深度融合的实施 成果。将信息技术与语文、 数学、物理、生物、历史、 地理等学科进行融合，制订 出具有特色的学科教案，以 促进教师教学的创新发展， 推动信息技术与学科教学之 间的深度融合。 第七章为信息技术与学 科教学深度融合评价。就评 价的概念、原则、意义、分 类、过程以及评价工具等进 行了具体论述。 第八章为基于信息技术 的自主学习系统的构建。主 要介绍了网络环境下自主学 习的概念，以及自主学习系 统的构建方法。

第一章 信息技术与学科概述 第一节 信息技术与学科的相关概述 第二节 信息技术与学科教学融合的时代背景 第三节 信息技术与学科教学融合的发展状况 第二章 信息技术与学科教学融合的可行性分析 第一节 驱动：信息时代要求教育信息化 第二节 硬技术：信息技术的快速发展 第三节 软实力：师生信息素养的提升 第四节 发展：信息技术推动学科教育的进步 第三章 信息技术与学科教学深度融合的实践基础 第一节 政策支持：信息技术与学科教学融合的政策探索 第二节 理念转变：积极实现信息技术与学科教学融合 第三节 前提基础：争取全方位的资源支撑 第四章 信息技术与学科教学深度融合的路径规划 第一节 信息技术与学科教学深度融合的目标 第二节 信息技术与学科教学深度融合的原则 第三节 信息技术与学科教学深度融合的标准 第四节 信息技术与学科教学深度融合的方法 第五章 信息技术与学科教学深度融合的实践策略 第一节 能力构成：提高教师技术应用能力 第二节 学习发展：信息技术支持下的协作学习 第三节 助力支持：构建互联网教育教学平台 第六章 信息技术与具体学科教学深度融合的实践成果 第一节 信息技术与语文学科教学深度融合的实践成果展示 第二节 信息技术与数学学科教学深度融合的实践成果展示 第三节 信息技术与物理学科教学深度融合的实践成果展示 第四节 信息技术与生物学科教学深度融合的实践成果展示 第五节 信息技术与地理学科教学深度融合的实践成果展示 第六节 信息技术与历史学科教学深度融合的实践成果展示 第七章 信息技术与学科教学深度融合评价 第一节 信息技术与学科教学深度融合评价的概述 第二节 信息技术与学科教学深度融合评价工具 第八章 基于信息技术的自主学习系统的构建 第一节 自主学习的定义与网络环境下的自主学习 第二节 基于网络的学科课程自主学习系统的实现 参考文献