人才培养模式的改革与创新——中国人民大学大学英语教学改革研究论文选(第三辑)(外国--聚文网

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内容简介

2013年中国人民大学开始实施《中国人民大学本科人才培养路线图》，特别规定了大学英语教学的培养目标为“提升学生英语应用能力，促进学生国际交流”。同时，教育部高等学校大学外语教学指导委员会新发布的《大学英语教学指南》(2020 版)也明确要求各高校根据学校人才培养目标，切合实际地制定本校大学英语教学大纲，用来指导、组织、规范大学英语的日常教学、评价及管理工作。经过几年的实践，大学英语部的教学改革成果丰硕。收录在此辑的论文是近年来部分教师的教学研究成果，主要有以下四个研究主题：教学模式探究、课程思政教学探究、教师发展研究、语言文化研究。论文中不仅包括对大学英语改革的回顾和思考，对课程体系、教学法、教学模式等的探讨和研究，而且包含关于国家和社会对人才培养、教育教学新要求的探讨和研究，大学英语课程思政研究和实践，以及面向未来的智慧教学模式探索与实践等，研究领域具有前沿性、前瞻性，改革研究成果在全国高校中具有引领性、示范性和推广性。

第一部分教学模式探究从智慧教室到智慧课堂：构建智慧教学环境下大学英语教学创新模式《大学英语教学指南》(2020版)与校本学术英语写作教学——基于OLMSM-EAW模式的探索研究大学生英语写作中的读者意识内涵探究线上线下并行模式下的听说课堂教学研究第二部分课程思政教学探究大学英语教材中课程思政素材使用的原则和方法——以《新视野大学英语读写教程3》(思政智慧版)为例大学英语课程体系中的英美文学教学实践和课程思政建设——以“英美小说选读”课程为例思政元素在大学英语教学中的融入——以“大学英语综合B”课程为例英汉翻译交互式教学中的思政融入探索培育人文精神与思辨能力的大学英语教学实践探索 “英美小说选读”课程教学中的思辨能力培养第三部分教师发展研究在教师专业学习共同体中成长——中国人民大学英语演讲教学模式探索高校英语教师的评价素养：评价知识及信念讨论活动的实效l生及其影响因素——一项基于教师评价的个案研究第四部分语言文化研究中国文化英文慕课的多模态话语分析基于生态翻译学理论的后疫情时期中国传统文化翻译策略探析语言使用观下意义建构的社会认知研究——以多义现象为例话语认知模型与大学英语阅读教学中的语篇意义构建关于翻译方向对翻译过程及产品的影响

人才培养模式的改革与创新——中国人民大学大学英语教学改革研究论文选(第三辑)(外国

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