高中化学教学评一体化的研究--聚文网

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内容简介

本书是“教、学、评”一体化的教学理论研究和实践探索图书，旨在帮助教师认识“教、学、评”一体化的教育价值，提升教学质量。本书内容分为两个部分，第一部分为理论探究，从八个维度研究“教、学、评一体化”，包括起源、含义、推动意义、对课堂教学的变革、相关要素分析、实施中的问题、融通策略以及教学设计。第二部分为课堂实践部分，主要选用鲜活、真实、典型的化学课堂教学案例，帮助教师更深刻地理解“教、学、评一体化”，进而提炼出可推广的教学方法。

1 教学理论探究 1.1 “教、学、评”一体化的起源 1.2 “教、学、评”一体化的内涵 1.3 推动“教、学、评”一体化的意义 1.4 “教、学、评”一体化给课堂带来的变革 1.5 “教、学、评”一体化相关要素分析 1.6 实行“教、学、评”一体化要面对的问题 1.7 促进“教、学、评”一体化的融通策略 1.8 “教、学、评”一体化的教学设计、实施评价和反思 2 化学课堂实践 2.1 “教、学、评”一体化的化学基本概念、基本理论教学教学案例1 胶体教学案例2 物质的量教学案例3 电解质的电离教学案例4 溶液中的离子反应教学案例5 元素周期律教学案例6 化学速率、平衡原理在化工生产中应用（乙醇水蒸气重整制氢） 2.2 “教、学、评”一体化的元素化合物、化学实验教学教学案例7 物质的分离与提纯教学案例8 氯水成分和性质的探究教学案例9 硫循环和氮循环教学案例10 碳酸钠和碳酸氢钠教学案例11 打开有机世界的大门——甲烷教学案例12 阿司匹林的“今世前生”——烃的衍生物复习

高中化学教学评一体化的研究

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