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班级管理与班主任工作

班级管理与班主任工作

  • 字数: 280
  • 出版社: 高等教育
  • 作者: 编者:胡金木|责编:贾玉玲
  • 商品条码: 9787040588675
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 289
  • 出版年份: 2023
  • 印次: 1
定价:¥42 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本教材以马克思主义教 育理论为指导,立足中国教 育场域、兼重传统与现代, 聚焦班级管理与班主任工作 中的主要问题,构建了以问 题为导向的内容体系与以学 生为主的编写体例。全书主 要阐述了班级、班级组织与 班级管理,班主任及其专业 化发展、班级管理的理论基 础、班级的德育工作实践、 班级文化、班级活动组织与 开展、班级良好人际关系的 建构、家校合作理论与实践 、学习困难学生的指导九个 模块的内容。 本教材遵循理论与实践 、继承与创新、教授与学习 、严肃与通俗相统一的原则 ,力求契合实践需求,紧跟 前沿研究,配套数字化资源 ,彰显数字化时代的班级管 理与班主任工作特点。 本教材可作为高等师范 院校本专科教材,也可作为 中小学班主任培训和日常参 考用书,还可供对班级管理 与班主任工作感兴趣的人士 阅读和学习。
目录
第一章 班级、班级组织与班级管理 第一节 班级概述 一、班级的概念与性质 二、班级的要素与特征 三、班级的源起与变迁 四、班级的功能 第二节 班级组织概述 一、班级组织的构成要素 二、班级组织的类型 三、班级组织的发展阶段 四、班级组织结构的影响因素 第三节 班级管理概述 一、班级管理的概念 二、班级管理的目的 三、班级管理的特点 四、班级管理的基本内容 五、班级管理的模式 第二章 班主任及其专业化发展 第一节 班主任制度的发展历程 一、班主任制度的产生 二、班主任制度的发展 第二节 班主任的角色 一、替代性父母 二、学生的“重要他人” 三、道德的榜样 四、兼具正义与关怀的“导师” 五、班级的引领者 第三节 班主任的核心素养 一、关爱与公正 二、沟通与组织 三、民主与尊重 四、道德领导力 第四节 班主任的专业化发展 一、班主任专业化发展的背景 二、班主任专业化的内涵和内容 三、班主任专业化发展的具体路径 第三章 班级管理的理论基础 第一节 心理学理论与班级管理 一、人本主义理论与班级管理 二、多元智能理论与班级管理 三、激励理论与班级管理 第二节 管理学理论与班级管理 一、组织认同理论与班级管理 二、学习型组织理论与班级管理 第三节 社会学理论与班级管理 一、交往行为理论与班级管理 二、冲突理论与班级管理 第四章 班级的德育工作实践 第一节 德育途径 一、课程育人:在课堂教学中进行德育

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