中国智慧学习研究报告(2022~2023)--聚文网

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内容简介

党的二十大报告提出，“ 推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”2022年以来，教育部推动实施国家教育数字化战略行动，把国家智慧教育公共服务平台作为重要抓手，全力推进教育数字化转型。本书分为总报告、理论政策篇、智慧校园篇、智慧家庭篇、智慧社会篇五部分，在数字中国、学习型社会、教育数字化转型的大背景下，全面总结近年来中国智慧学习环境的总体特征，从理论上提出智慧学习、智慧学习环境的概念和特征，并从协同育人的视角描绘了学校、家庭、社会三大场景智慧学习环境的发展。本书一方面为政策制定提供学理依据和数据支持，另一方面为学校、家庭、社会各领域的实践者提供理论和实践支撑。

作者简介

黄荣怀，博士，北京师范大学二级教授，博士生导师。现任北京师范大学智慧学习研究院联席院长、北京师范大学教育信息技术协同创新中心主任、数字学习与教育公共服务工程研究中心主任、教育技术学北京市重点实验室主任。兼任中国教育技术协会副会长、教育技术学专业教学指导委员会副主任委员、教育信息化专家组成员、国际智慧学习环境协会主席、Springer智慧学习环境杂志和计算机教育应用国际期刊主编。

Ⅰ 总报告 B.1 中国智慧学习研究报告（2022～2023）焦艳丽李菊一智慧学习发展背景二智慧学习三大场景三智慧学习主要产品四智慧学习产业发展五总结 Ⅱ 理论政策篇 B.2 智慧学习环境理论发展报告王运武 B.3 中国智慧学习环境政策分析唐斯斯刘叶婷 Ⅲ 智慧校园篇 B.4 智慧校园发展报告王运武陈祎雯 B.5 构建新型教学空间推动教学方式创新程莉莉施建国 Ⅳ 智慧家庭篇 B.6 家庭学习环境研究报告李国云 B.7 阅读与家庭学习活动发展报告李国云许文香 Ⅴ 智慧社会篇 B.8 社区智慧学习研究报告魏顺平王斌温书宇张翔宇殷丙山 B.9 场馆智慧学习发展现状与趋势董晓晴尤新新 B.10 研学旅行中的智慧学习环境发展报告魏新德张嵩岳 Abstract Contents

中国智慧学习研究报告(2022~2023)

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