新闻传播学课程思政教学案例

本书汇集了华中科技大学新闻学院全体教师的课程思政建设成果，并以学科专业作为章节划分，对新闻系、广电系、传播系和广告系四大专业42门课程的优秀教学案例进行了系统集中展示，内容涉及教学目标、思政元素、教学安排、效果呈现、特点与创新性等多个层面，践行了教育部“结合专业特点分类推进课程思政建设”的课程思政建设要求。每个案例都融汇了华中大新闻学院在长期课程思政建设中摸索的经验和各位名师的教学智慧，兼具专业性和操作性，并以图文并茂和教案设计的形式生动明朗地进行呈现。旨在从实施操作层面为广大新闻传播专业教师给出具体教学建议，推进新闻传播专业课程思政建设的深入发展。

　　2004-2007年在湖北大学新闻传播学院任教，2007-2012年在武汉大学新闻与传播学院任教；先后任助教（2004）、讲师（2006）和副教授（2009）。曾是武汉大学人文社会科学“70后”学术学者团队建设计划“社会化媒体创新研究团队”带头人，以及该校新闻与传播学院最年轻的副教授、硕士生导师。　　2012年4月回到母校工作。现为新闻与信息传播学院副教授、博导，院长助理、新闻与传播硕士专业主任、“国家传播战略协同创新中心”主任助理。主持国家社科基金等各级纵向课题7项，在新媒体的采用与影响、传播社会学等领域取得一系列创新成果。出版著作4部，在海内外知名学术期刊发表论文80余篇，代表性论著被引用近500次，居大陆青年传播学者前列；为改革开放三十年（1979-2008）以来中国传播学研究核心群体37人之一。是学术年刊《新闻与信息传播论坛》副主编和《中国社会化媒体发展报告》主编。

新闻传播学课程思政教学案例 目录 1新闻学 3“新闻学原理”课程思政案例 13“新闻评论”课程思政案例 20“新闻学原理”课程思政案例 25“新闻传播伦理与法制”课程思政案例 35“新闻采写”课程思政案例 47“中国新闻传播史”课程思政案例 55“政治传播”课程思政案例 62“媒介融合导论”课程思政案例 69“新闻报道策划”课程思政案例 78“新闻编辑”课程思政案例 82“新闻摄影”课程思政案例 101“外国新闻传播史”课程思政案例 108“媒介地理学”课程思政案例 117广播电视学 119“视听文本批评”课程思政案例 126“普通话语音与发声基础”课程思政案例 133“视听专题与专栏”课程思政案例 141“视听节目编导”课程思政案例 148“视听新媒体用户分析”课程思政案例 153“广播电视新闻报道”课程思政案例 159“播音创作与表达”课程思政案例 167“互联网心理学”课程思政案例 175“视听传播概论”课程思政案例 182“广播电视评论”课程思政案例 189传播学 191“新媒体经典产品赏析”课程思政案例 197“网络信息管理”课程思政案例 208“新媒体应用模式创新设计”课程思政案例 214“人工智能与数据科学”课程思政案例 222“新媒体运营”课程思政案例 227“游戏学导论”课程思政案例 236“数据挖掘”课程思政案例 249“传播学原理”课程思政案例 256“传播心理学”课程思政案例 264“传播学研究方法”课程思政案例 269“新媒体与社会”课程思政案例 277“新媒体概论”课程思政案例 285广告学 287“市场营销学”课程思政案例 297“品牌传播概论”课程思政案例 307“公共关系原理”课程思政案例 315“视觉传播与创意”课程思政案例 323“消费者行为学”课程思政案例 332“文化产业与创意经济”课程思政案例 340“广告学概论”课程思政案例 351“新媒体整合营销”课程思政案例