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职教学生心理研究
字数: 202
出版社: 社科文献
作者: 冯爱敏|责编:岳梦夏
商品条码: 9787522819679
版次: 1
开本: 16开
页数: 189
出版年份: 2023
印次: 1
定价:
¥89
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内容简介
国家对职业教育高度重视,随着职业教育改革的深入 发展,素质教育的全面实施,职业教育学生心理在教育中 的首要地位越来越受到国家和教育界的广泛重视和深切关 注。在国家进入新的历史征程,在新形势、新特点,如何 加强和改进职业教育学生心理的针对性、时效性是摆在广 大教育工作者面前的首要任务。 本书依据高职院校学生职业教育的新变化,根据数十 年教育心理经验对现代职业教育心理进行研究,运用心理 学的基本原理于职业教育的研究,围绕着职业教育心理学 、兴趣心理、需要与动机心理、认知心理、职业教育情绪 情感心理、职业教育思维心理、职业教育心理疏导来对职 业教育进行研究,提出策略。为促进人的全面发展而做出 贡献,探索职业教育学生心理教育过程中心理活动的规律 ,从而增强职业教育科学性和有效性。
目录
第一章 绪论 第一节 研究背景和意义 第二节 我国古代关于教育的思想 第三节 西方关于教育心理的理论借鉴 第二章 职业教育心理基本概念及其内涵 第一节 职业教育心理学导论 第二节 职业教育兴趣心理 第三节 职业教育需要与动机心理 第四节 职业教育认知心理 第五节 职业教育情绪情感心理 第六节 职业教育思维心理 第七节 职业教育心理疏导 第三章 高职院校学生认知现状调查 第一节 高职院校学生认知现状调查问卷 第二节 高职院校学生认知现状调查分析 第三节 高职院校学生认知的特点 第四节 高职院校职业教育认知存在的问题 第五节 高职院校学生职业教育认知存在问题的成因分析 第四章 高职院校学生认知的结构 第一节 高职院校学生职业教育的教育主体 第二节 高职院校学生职业教育的认知主体 第三节 高职院校学生职业教育的认知客体 第四节 高职院校学生职业教育的认知中介 第五节 高职院校学生职业教育的认知环境 第五章 高职院校学生职业教育认知的过程 第一节 大脑是高职院校学生职业教育认知的基础 第二节 高职院校学生职业教育的知识建构 第三节 高职院校学生职业教育的思维方式 第四节 高职院校学生职业教育中问题的解决 第六章 高职院校学生职业教育的心理疏导 第一节 高职院校学生职业教育的心理疏导机制 第二节 心理疏导在高校职业教育中所存在问题的原因分析 第七章 高职院校学生职业教育的优化路径 第一节 践行高职院校学生职业教育理念 第二节 遵循高职院校学生职业教育原则 第三节 运用高职院校学生职业教育方法 第四节 完善高职院校学生职业教育载体 第五节 优化高职院校学生职业教育环境 参考文献 附录
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