学前儿童社会与情绪教育--聚文网

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内容简介

社会情绪学习是学前儿童后继学习和终身发展的关键领域之一，重视学前儿童社会情绪的培养已经成为了当下国内外学前教育研究和实践的重要趋势。本书详细阐述了幼儿园环境和教师的情感、态度、教育方式以及师幼互动等对幼儿情绪发展的影响。教师应如何创设有利于幼儿情绪发展的心理环境和物理环境？如何在一日生活中支持、促进幼儿的情绪表达和理解能力、应对消极情绪和压力事件以及解决社会问题的能力？如何培养幼儿的交往行为和亲社会行为以及他们对幼儿园活动的参与热情和兴趣？

作者简介

1985年毕业于东北师范大学心理学专业获学士学位，1995年毕业于上海师范大学教育管理系获得硕士学位，1998年毕业于华东师范大学心理学系，获博士学位。1995年起任教于上海师范大学，现为上海师范大学教育学院学前教育系教授，博士生导师，并担任系主任工作。主要学术兼职：上海师范大学儿童发展与家庭研究中心成员；中国学前教育研究会理事。主讲课程有：学前儿童发展心理学、家庭教育学、儿童社会性发展与教育、儿童行为管理等。主要研究方向为家庭教育、亲子关系与儿童发展，儿童社会性发展与教育。主持教育部人文社会科学研究项目：情绪教育的理论与实践研究；主持教育部人文社科项目：幼儿情绪能力培养的理论与实践研究；主持上海市教育科研重点项目：早期教养方式与儿童社会情绪能力的发展等。《学前儿童发展》，华东师范大学出版社，2008年《学前儿童家庭与社区教育》，高等教育出版社，2017年《幼儿社会教育与活动指导》，中国人民大学出版社，2021年

学前儿童社会与情绪教育

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