中小学特色发展：理论基础与实践案例--聚文网

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内容简介

对于中小学校长来说，从经验治校到制度治校，再到文化治校，是一个持续学习和砥砺实践的过程。中小学如何通过现代学校治理，挖掘学校文化内生点，构建学校价值观体系、提炼学校的育人目标、重建课程体系，以体现学校独特的价值追求和办学风格呢？本书提供了相应的内容与思路，可有效地帮助学校通过立根子（挖掘并确立学校的精神价值之原点）、定调子（构建学校的魂、神、形体系）、搭架子（搭建文化与课程相整合的文化治校体系）来实现学校的内涵发展和特色发展，助力中小学校实现从经验治校、制度治校到文化治校的转变，以承担起全面育人、高质量育人的新使命。

第一章学校特色发展的时代背景与理论基础第一节学校特色的基本概念第二节管理思想的演变与学校自主管理第三节人本主义理论与学校特色发展第二章学校的特色文化与课程体系第一节学校特色文化体系第二节学校特色课程体系第三节学校特色课程文化整合第四节学校特色课程体系构建第三章社会组织参与下的学校特色发展第一节社会组织的概念及参与教育治理的身份演变第二节社会组织参与教育治理现状第三节社会组织参与学校特色发展实践案例第四章 U-S合作下的学校文化变革与特色发展第一节学校文化变革的背景及内涵第二节 U-S协同共治的理论基础及模式第三节学校文化变革的实践案例（一）第四节学校文化变革的实践案例（二）第五节 U-S合作时出现的问题及解决对策第五章农村学校课程文化及特色发展第一节农村学校特色发展的理论基础第二节农村学校特色阅读文化体系构建第三节农村学校特色文化发展实践案例第四节农村学校阅读特色发展策略第六章农村学校特色发展的实践案例及推进策略第一节农村学校特色发展的实践案例第二节农村学校特色发展的效果和问题分析第三节农村学校特色发展的推进策略参考文献

中小学特色发展：理论基础与实践案例

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