为高质量教育而研——苏州市基础教育教学研究成果选编

苏霍姆林斯基曾说：“ 如果你想让教师的劳动能 够给教师带来乐趣，使天 天上课不至于变成一种单 调乏味的义务，那你就应 当引导每一位教师走上从 事研究这条幸福的道路上 来。”近年来，在省级及 以上各类教育教学研究成 果评选中，无论是获奖成 果质量还是数量，苏州市 都处于全省前列。本套书 希望通过呈现获奖成果的 探索与实践历程，推广典 型经验，激发广大一线教 师从事教育科研的积极性 、创造性，提升教师教育 科研素养，引导教师走幸 福教育之路。

上册 县域“特教班”融合教育运行模式的构建与实施 开发种植与饲养资源：促进幼儿有益经验建市勾的教育实践 小学品德教学的行为诊断和改进策略 初中语文生态教育路径之探索与研究 小学语文组块教学 教育哲学观下的中学数学教学的实践研究 多元化物理实验教学资源整合的研究与应用 小学仝息学习的范型建构和实践推进 “德润文光”：百年老枝育人范式的传承与创新 多向“走学”：培智学校育人模式的十年创新探索 “绿野村”：劳动教育常态化实践20年 教育数字化支撑大规模因材施教的区域实践 全面质量观引领的“小初衔接”苏州实践 中册 让幼儿的学习看得见——基于幼儿学习品质提升的区域活动实践探索 时代性价值指向的高中历史教学建构与实践 全语文教育课程的建构与实践 核心问题统领的小学数学教学 “衔接、进阶、融通”视域下的物理活动情境研发与实践成果报告 全人理念下基于主题图谱的综合实践活动范式研究 高中体验性艺术课程的实践创新 新书院：一所百年小学育人模式创新的“本道经验” 跨界课堂：普通高中培育跨学科素养的十年探索 “活泼泼地”：普通高中育人方式变革的震泽探索 医教结合促进残障儿童综合康复的实践研究 童心语文：让语文学习更好玩——游戏精神理念下儿童语文学习的实践与研究 “科学取向”教学理论在小学语文教学中的本土化实践与探索 小学语文互动场的范式建构与区域推进实践研究 HPM视域下小学数学教学实践研究及范式建构 基于高中生物学学具开发推动学习方式转变的实践研究 优化高中生物实验教学的实践研究 与教师共同成长的教学研究方式探究 下册 激发儿童想象力的小学科幻主题教育八年探索 提升自闭症学生社会化发展水平的途径和方法研究 小学语文体验教学的实践研究 培智学校“走班制教学”的实践研究 现象教学的理论基础 体感游戏：智障儿童教育康复新论 初中数学实验常态化实施的行动研究 小学美术边际教学 小学数学核心素养教学实践的区域范式 义务教育阶段学校课程统整的实践与探索 语用型教学，回归语文教学的本质 “诗性教育”系列论文 让100%的学生热爱汉字、喜欢读写的实践研究 文化融合与重构：城乡学校共同体建设的实践探索——从“托管农村学校”到“名校+新校的一体化管理”