跨学科视域下当代大学生信息焦虑挑战及应对机制研究--聚文网

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内容简介

本书的研究的论证思路和框架分为四部分：① 分析时代背景特点，并引出当代大学生的信息焦虑不同面向的表征（第一章、第二章）——海量信息涌现让大学生的学习不知从何入手；基于统计分析真假信息；在微媒体时代，大学生的认知学习在大数据算法推动下不自觉进入“信息茧房”，并基于历史的考察梳理了“信息焦虑”的发展史。②深入挖掘当代大学生面临信息焦虑的深层原因（第三章），从三方面展开：海量信息涌现困扰大学生认知学习的原因；新版本“数据胡扯”出现的情形、原因以及如何阻碍大学生识辨虚假信息的过程；大学生学习过程进入“信息茧房” 的关键原因。这种深入的原因分析，让人能更进一步认清盘根错节的机理。 ③在上述基础上分析研究问题继续发展的后果（第四章）：大学生信息获取的碎片化和肤浅化、大学生认知视野日趋狭隘、大学生文化意识的分裂和信任危机、大学生正确判断力和深度学习能力的弱化。④基于跨学科视角提出缓解当代大学生信息焦虑的应对策略（第五章）。

第一章绪论第一节信息社会及信息化生存的来临第二节 “信息焦虑”的国内外研究现状及分析第二章当代大学生信息焦虑表征分析第一节信息时代的时代病：信息焦虑第二节当代大学生信息焦虑表征的不同面向第三章当代大学生信息焦虑原因挖掘第一节信息焦虑的本质分析第二节当代大学生信息焦虑的关键诱因第四章当代大学生信息焦虑肆意蔓延的后果分析第一节大学生信息获取的碎片化和肤浅化第二节大学牛认知视野日趋狭隘第三节大学牛文化意识的分裂和信任危机第四节大学牛正确判断力和深度学习能力的弱化第五章跨学科视域下当代大学生信息焦虑应对策略第一节信息认识论的兴起与发展第二节信息认识论视域下大学生信息焦虑关照第三节基于信息优化的跨学科视角应对大学生信息焦虑第六章结语参考文献

跨学科视域下当代大学生信息焦虑挑战及应对机制研究

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