英国教育史丛书-从个人实验到国家主导：19世纪英国幼儿学校的发展研究

“英国教育史研究丛书”的研究领域涉及现代 英语教育的变迁、英国幼儿学校的发展、英国大学 开放教育、英国职前教师教育、英国学校音乐教育 等。丛书的出版不仅可以弥补英国教育史研究的不 足，为外国教育史学科建设贡献微薄之力，而且能 够为我国的教育改革和发展提供历史参考。无论是 出版价值还是社会效益，“英国教育史研究丛书” 的出版都是一种有益的探索。

绪论 第一章 19世纪英国幼儿学校发展的历史渊源 第一节 幼儿慈善机构发展的背景 一、中上层社会热衷于慈善事业 二、中上层社会对贫困问题的关注 三、中上层社会幼儿教育观的改变 第二节 济贫院中的幼儿教育 一、济贫院的生源 二、济贫院的管理 三、济贫院的教学 第三节 育婴堂中的幼儿教育 一、育婴堂的创办 二、育婴堂的生源 三、育婴堂的教学 四、育婴堂的经费 第四节 主日学校中的幼儿教育 一、主日学校的创办 二、主日学校的发展 三、主日学校的教学 第二章 新拉纳克幼儿学校的实验（1800-1823） 第一节 新拉纳克幼儿学校创办的背景 一、工人阶级生活悲惨 二、童工现象十分严重 三、贫困幼儿入学率很低 第二节 新拉纳克幼儿学校的实验 一、幼儿学校的创办宗旨 二、幼儿学校的理论基础 三、幼儿学校的教学与管理 第三节 新拉纳克幼儿学校的影响 一、促进英国一批幼儿学校的诞生 二、推动其他国家幼儿学校的创办 第三章 民间幼儿学校运动的兴起（1824-1838） 第一节 民间幼儿学校运动兴起的背景 一、贫困幼儿教育问题的凸显 二、政府对贫困幼儿教育的放任 三、国教派与非国教派冲突加剧 第二节 民间幼儿学校组织的成立 一、幼儿学校协会 二、格拉斯哥幼儿学校协会 三、本土及殖民地幼儿学校协会 第三节 怀尔德斯平对幼儿学校运动的贡献 一、创建幼儿学校体系 二、建立幼儿学校网络 三、改变社会幼儿教育观 第四章 民办公助下幼儿学校的推进(1839一1869) 第一节 民办公助下幼儿学校推进的背景 一、英国社会结构的改变 二、英国资产阶级力量的崛起 三、福禄贝尔幼儿园在英国的传播 第二节 “申请资助”制度下的幼儿学校