解构性变革：学校课程发展的突破口--聚文网

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内容简介

本书是小学学校体系课程建设的实践成果。学校在义务教育课程标准的基础上，打破原有学科课程体系，聚焦于学生核心素养培育目标，着眼于提升学生综合学力，并致力于形成学生高品质思维能力、高水平综合素养的选择性、延伸性课程，在重建学科体系过程中，学校在充分尊重学科建设、学生发展的基本规律基础上，更加注重发挥本校优势和特色，构建了“让孩子微笑每一天”课程。在此课程体系下，学校致力把每一个二小学子都培养成品行善良、聪慧好学、活力飞扬、才艺多元、阳光自信的优秀少年。

作者简介

李悦新，广州开发区第二小学党支部书记、校长，1974年1月生，本科学历，小学语文高级教师（副高级），主持了中央教科所“十一五”规划课题子课题《经典诵读对小学生习作的影响的研究》和中国教育学会科研规划课题子课题《通过感恩教育培养学生文明礼仪素养》；曾被授予2010年中国教育改革杰出贡献奖、全国特色教师、全国优秀科研教师，省优秀教师，市优秀教师、优秀班主任、教学能手、语文学科带头人，县优秀校长，区先进劳动者、支持少先队工作好校长等荣誉称号；曾被聘为广东教育学会现代教育专业委员会理事、广州市小语资源库编写组成员、小语中心组成员，萝岗区人民政府兼职督学，萝岗区小语会副会长、学校品牌创建研究会理事、特约教研员等；在工作期间，还多次参加省、市青年教师课堂教学大比武获一等奖，多篇文章发表在《中小学教育》《小学教学设计》《新课程研究》《教师报》等省级以上刊物。

解构性变革：学校课程发展的突破口

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