牛津哈佛的引入--20世纪前期中国中国大学导师制的探索

字数: 140
出版社: 浙江工商大学
作者: 卢美艳|责编:董文娟//王英
商品条码: 9787517851912
版次: 1
开本: 32开
页数: 201
出版年份: 2022
印次: 1

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内容简介

本书将以现有的研究为基础，聚焦以大夏大学、燕京大学和国立浙江大学为代表的民国时期大学的导师制，全面分析其实施原因，系统梳理其历史变迁，并对实施效果进行深入挖掘和分析，以期对民国时期大学的导师制有一个较全面、系统的认识和总结。

第一章绪论第一节学术史梳理第二节研究思路与主要内容第二章博雅教育与牛津大学导师制第一节导师制在英国大学的缘起与发展演变第二节纽曼与博雅教育理念第三节牛津大学导师制第四节小结第三章 “整全之人”教育与哈佛大学导师制第一节导师制在美国大学的引入与变革第二节洛厄尔与“整全之人”教育理念第三节哈佛大学导师制第四节小结第四章早期导师制尝试：清华大学国学研究院与大夏大学第一节清华大学国学研究院整合传统书院制与导师制的尝试第二节 “师生合作”传统与大夏大学导师制第三节小结第五章牛津的引入：燕京大学对牛津大学导师制的学习与探索第一节牛津大学的哲、政、经荣誉学位课程(PPE) 第二节吴文藻与燕京大学导师制第三节小结第六章哈佛的引入：国立浙江大学对哈佛大学导师制的引进与改良第一节竺可桢对哈佛大学导师制的引进与实践第二节费巩的导师制理念及其对国立浙江大学导师制的贡献第三节小结第七章结语参考文献