塑造我们的世界：21世纪的工程教育--聚文网

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内容简介

本书深入展示了伍斯特理工学院（WPI）“WPI 计划”过去40年的历史，对于工程教育未来的发展具有重要的指导意义。20世纪70年代，WPI就已经开展该计划，而对于大多数美国的工程学院而言，则一直到21世纪早期才开始尝试进行相关的计划。 20世纪90年代，WPI即鼓励一年级的学生思考解决复杂性社会科技问题，如“全球食品问题”“全球能源问题”“全球健康问题”“大挑战”等，这些概念的提出，有效地帮助学生们了解工程师的意义和作用，从而在学生大一期间就形成激励、鼓舞和自主性。本书为工程教育研究中心推荐教材、工程教育研究专业书籍。

第一篇需求与背景第一章迎接新挑战：转型工程教育第二章同一个世界：培养经济全球化背景下的工程师第三章工程师：领导者、创新者和建设者第四章整体性工程教育：在具体情境中学习与实践第二篇卓有成效的工程教育实践第五章起点：重大问题研讨课第六章全球公民：培养解决世界各地实际问题的学生第七章人文艺术对公民意识和倡导能力的培育第八章顶点项目：整合性的学习体验第九章创新经济中的技术教育第十章面向新世纪的新学科：机器人工程第十一章面向职业工程师的研究生教育第十二章整体性研究生教育：消防工程第三篇成果与启示第十三章基于成果的项目中心式教育体系：40年的经验启示第十四章成就卓著：未尽之事作者简介

塑造我们的世界：21世纪的工程教育

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