学习科学的理论与实践--聚文网

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内容简介

本书内容主要分为八章，各章内容和写作目的如下。第一章学习的本质。从物质、意识和思维等层面认识什么是学习，为行为操作层面的学习和教学提供理念。第二章学习的过程。从认知心理层面了解学习发生发展的过程，为学习者全面把握学习的各个环节奠定知识基础。第三章知识和学习。介绍学习的分类，重点对知识、技能和能力等不同内容的学习进行分析，以帮助学习者识别不同类别的教学内容，并有针对性地开展学习和教学。第四章情绪与学习。深刻认识情绪的脑机制以及情绪与认知的关系，帮助学习者正确处理情绪与学习的关系，并利用情绪发展学生的学习动力。第五章有效练习。结合当前学校教学中练习过多且效果不佳的问题，介绍目标、反馈、熟练、反思等策略在练习中的具体作用和应用，帮助学习者更好地通过练习掌握知识，提高能力。第六章互动学习。结合当前学校教育社会化学习缺失的问题，对互动学习的相关理论、模式和实践进行系统介绍，以帮助教师深刻认识互动学习，并如何在教学中贯彻互动学习。第七章学习管理。介绍学习管理的相关理论，分析影响学生管理能力因素的基础，并提出提高学生管理能力的策略，帮助学生树立管理意识，学会学习管理。第八章错误学习。分析错误产生的原因，并分别提出教师和学生对待错误的正确态度和策略，以帮助学生更好地借助错误资源进行学习。

第一章学习的本质第一节关于学习的理论第二节学习的本质第三节学习科学的形成第四节学习的物质基础第二章学习的过程第一节认知加工模型第二节引起注意第三节知识编码与提取第四节知识的组织与形成第五节学会分析第三章知识与学习第一节学习的分类第二节知识的学习第三节技能学习第四节态度学习第五节问题解决第四章情绪与学习第一节情绪的脑机制第二节情绪和认知的关系第三节情绪学习第五章练习：学习行为第一节基于目标的练习和反馈第二节熟练为王第三节反思性练习第六章互动学习第一节社会化学习相关理论及应用第二节情境学习第三节社会化学习环境第四节互动学习的实践第七章学习管理第一节学习管理的相关理论第二节学习管理能力的影响因素第三节学习管理能力的培养第八章错误学习第一节错误类型及产生的原因第二节对待错误的态度第三节改正错误的方法和策略本书参考资料

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