量化研究的设计与方法(教育和社会科学研究中的因果推断)/社会科学研究方法丛书--聚文网

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内容简介

为了增加儿童教育机会以及提高教育质量，世界各国的教育管理者和政府部门实施了大量项目或改革来更好地利用相对稀缺的公共教育资源。但遗憾的是，他们中有些没有基于因果证据来制定项目，难以保障项目的实施效果。同时，他们往往没有在项目实施过程中基于严谨的因果推断设计和数据收集来评估其影响，难以为未来的教育项目或改革提供有效的依据。在过去几十年里，研究方法、教育数据存储以及统计软件飞速发展，极大地提高了研究人员就教育项目因果影响效果开展有效评估的可能性，也使得越来越多设计精良的高水平因果推断研究在教育领域不断出现。《量化研究的设计与方法：教育和社会科学研究中的因果推断》一书以清晰、简洁的文字为那些致力于评价教育项目或政策效果的科研人员和管理者提供了重要的指导。在本书写作中，作者超越了对因果推断设计和方法本身的介绍，引入了丰富的、具有影响力的、基于因果设计评估教育项目效果的研究案例，并围绕每个研究案例的争议提供了启发式的解释。本书对于在教育和社会科学领域中开展基于因果推断的研究具有里程碑意义的贡献，有助于推动因果推理在社会科学研究中发挥更大的作用。对相关领域的学生和研究人员，以及那些对社会科学感兴趣的人员具有非常宝贵的价值。

作者简介

梁文艳，重庆江津人，北京师范大学教育学部教育经济研究所副教授，硕士研究生导师。研究领域为教育经济学、教育政策与项目评价、计量经济学。主持国家自科基金、国家社科基金、北京社科基金等多项课题，并参与世行项目、亚行项目等多项国际项目。已有30余篇论文发表于《教育研究》《北大学教育评论》《教育学报》和Chinese Education and Society等学术期刊，有多篇论文被《新华文摘》《人大复印资料》等全文转载，作为主要成员参与完成的成果曾获“北京哲社优秀成果二等奖”、第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖等学术奖项。

第一章教育研究面临的挑战一、一个长期的问题二、问题是全球性的三、本书主要关注点四、拓展阅读材料第二章理论的重要性一、什么是理论二、教育中的理论三、教育券理论四、什么样的理论五、拓展阅读材料第三章因果研究设计一、所有研究共同追求的条件二、因果推断三、教育因果问题的传统解决方法四、因果研究的关键挑战五、拓展阅读材料第四章研究者设计的随机实验一、随机实验的开展二、随机实验数据的分析三、拓展阅读材料第五章随机实验设计、实施以及推理中面临的挑战一、实验设计中的关键决策二、随机实验效度的威胁三、获得支持开展随机实验：来自印度的例子四、拓展阅读材料第六章统计功效和样本容量一、统计功效二、统计功效的影响因素三、拓展阅读材料第七章分层数据与整群随机实验一、整群随机实验的效应量估计：随机截距多水平模型二、参与者整群分配实验条件下的统计功效三、整群随机实验的效应量估计：固定效应多水平模型四、拓展阅读材料第八章自然实验与外生变动一、自然实验与研究者设计随机实验的异同二、自然实验的两个实例三、自然实验的来源四、分析窗口的带宽选择五、断点设计自然实验的效度威胁六、拓展阅读材料第九章因果效应估计的断点回归法一、迈蒙尼德规则及班级规模对学生成绩的影响二、结果变量与强制变量之间关系的推广三、断点回归设计的其他效度威胁四、拓展阅读材料第十章工具变量估计一、工具变量估计简介二、工具变量估计中的两个重要假设

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