情境教育研究的中国图景/新时代中国情境教育研究丛书--聚文网

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内容简介

情境教育是中国教育学会原副会长、儿童教育家李吉林基于长期的教改实验，吸纳古典文论“意境说”的理论精髓而创建的教育思想体系，荣获首届基础教育国家级教学成果特等奖第一名。本书运用文献计量、知识图谱和内容分析法，全面分析 40多年来中国情境教育研究的演进过程、研究现状、前沿热点与存在问题，探寻情境教育的新理念、新方法和新走向，为建设具有中国特色的情境教育学科体系提供理论依据与实证支持，是一部严谨扎实、富有新意的学术著作。

作者简介

王灿明，南通大学教科院教授、硕士生导师，南通大学情境教育研究院院长、首席专家，兼任中国创造学会副秘书长，中国发明协会中小学创造教育分会副会长，中国教育学会情境教育推广与研修中心特聘专家，江苏省教育学会情境教育专业委员会常务副理事长。在《光明日报》《教育研究》等中外报刊发表论文200余篇，出版专著6部，合著译著32部，其中《情境教育促进儿童创造力发展：理论探索与实证研究》荣获全国教育科学优秀成果二等奖、江苏省教育科学优秀成果特等奖和江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖。

第一章李吉林情境教育思想的演进、内涵与展望一演进过程二理论意涵三实践探索四未来展望第二章中国情境教育研究的现状、热点与展望一文献回顾二研究设计三研究发现四研究结论与展望第三章中国中小学情境德育研究的现状、前沿与展望一研究设计二研究发现三研究结论与展望第四章中国中小学情境教学研究的现状、热点与展望一文献回顾二研究设计三研究发现四研究结论与展望第五章中国小学语文情境教学研究的现状、前沿与展望一研究设计二研究发现三研究结论与展望第六章中国小学数学情境教学研究的现状、热点与展望一研究设计二研究发现三研究结论与展望第七章中国硕士研究生情境教育研究的现状、热点与展望一研究设计二研究发现三研究结论与展望第八章新闻报道影响李吉林情境教育思想传播的扎根研究一李吉林情境教育新闻报道的计量分析二新闻报道对李吉林情境教育思想传播的影响三新闻报道助推基础教育改革的路径选择附录追寻人生的涌浪情境教育：中国气派的教育学派情境教育，中国本土教育理论的宣示植根本土的中国情境教育探索儿童创造力发展研究的又一重大突破情境教育研究的新里程碑参考文献后记

情境教育研究的中国图景/新时代中国情境教育研究丛书

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