人工智能融入思想政治教育研究

本书从理论逻辑、历 史逻辑、实践逻辑以及价 值逻辑出发，探讨了人工 智能融入思想政治教育的 价值、机理、困境、风险 、目标、原则以及实践路 径，回答了人工智能融入 思想政治教育是何、为何 、有何、如何的问题。笔 者认为，人工智能作为颠 覆性技术，是思想政治教 育革新的动力与工具。思 想政治教育承载着立德树 人的重要任务，以实现人 的自由全面发展为根本目 标，引导人们塑造正确的 世界观、人生观、价值观 。思想政治教育是关于人 的发展的学说，促进人向 人类本质回归。

第一章 绪论 第一节 “人工智能与思想政治教育”研究的现状 一、“人工智能与思想政治教育”研究的时空分布 二、“人工智能与思想政治教育”研究热点分析 三、“人工智能与思想政治教育”研究前沿趋势分析 四、总结与展望 第二节 人工智能的发展历程与主要特征 一、人工智能的内涵及分类 二、人工智能的“前世今生” 三、人工智能的五维特性 第三节 人工智能融入思想政治教育的理论基础 一、马克思恩格斯的科技观思想及其相关论述 二、列宁的科技观思想及其相关论述 三、中国共产党人的科技观思想及其相关论述 第二章 人工智能融入思想政治教育的价值意蕴 第一节 人工智能优化思想政治教育的教育环境 一、空间上连接现实空间和虚拟空间 二、时间上助推教学活动的灵活开展 第二节 人工智能更新思想政治教育的教育思维 一、助推技术性思维与价值性思维的统一 二、助推个体性思维与发展性思维的统一 第三节 人工智能重塑思想政治教育的主客体 一、人工智能重塑思想政治教育的主体 二、人工智能重塑思想政治教育的客体 第四节 人工智能拓展思想政治教育的教育方法 一、依托精准画像，实现个性化教学 二、依托在场反馈，实现灵活化教学 三、依托数据构建，实现场景化教学 第三章 人工智能融入思想政治教育的内在机理 第一节 人工智能融入思想政治教育的生发机理 一、“社会生产力发展”是人工智能融入思想政治教育的根本前提 二、“人的现实需要”是人工智能融入思想政治教育的价值基础 三、“世界交往范围的延拓”是人工智能融入思想政治教育的重要动力 第二节 人工智能融入思想政治教育的作用机理 一、“教育数字化”是人工智能融入思想政治教育的基本样态 二、“精准化教育”是人工智能融入思想政治教育的价值规定 第三节 人工智能融入思想政治教育的运行机理 一、宏观介入：价值理念形态下的导向性解析 二、中观切入：技术约束形态下的规约性解析 三、微观融入：技术应用形态下的渗透性解析 第四章 人工智能融入思想政治教育的现实困境 第一节 思维困境：人工智能运用理念与意识不足 一、思想政治教育者对人工智能融入的认知困境 二、思想政治教育者对人工智能融入的意识困境 三、思想政治教育者对人工智能的运用理念困境 第二节 技术困境：新技术成熟度与技术人才匮乏 一、技术桎梏尚未跨越 二、技术壁垒长期存在 三、复合型技术人才匮乏 第三节 伦理困境：数据素养与道德规范有待提升