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内容简介

本书从认识“双创”、激发创新创业激情、创新创业项目筛选、快速检验项目、项目计划书、创新创业大赛案例等内容方面，比较系统的介绍了创新创业教育的知识理论和实践案例。本教材的创新点是基于项目化教学方式，融入模块化、案例式教学内容，实现学生对创新创业知识体系的基础认知和实践探索的教学目标，体现了以学生为中心的教学理念。本书适合做中、高职院校学生的教材，也可以作为职业院校教师创新创业课程的参考教材。本书基于项目化教学方式，强调教师和学生在实践中学习提高，以案例为载体，提倡以学生为中心开展主题讨论式教学。

前言职业院校创新创业意愿及帮扶需求调查问卷项目一认识“双创” 任务一创新、创业、创新与创业的关系一、什么是创新二、什么是“创业” 三、创新与创业的关系任务二 “双创”的关键概念一、创新精神二、创业精神三、创新意识四、创业意识五、创新思维六、创业思维七、创新能力八、创业能力九、创新人才十、创业人才任务三选择适合职校生的创新创业类型一、技术创新型创业二、小微型创新创业三、公益型创新创业四、跨界创新创业五、互联网+创新创业六、商业运营型创新创业任务四职校生创新创业应注意的关键问题一、职校生应正确看待创新创业的失败和成功二、职校生要了解创新创业能给自己带来哪些收获三、职校生要注意创新创业的风险防范四、职校生创新创业的必备心态五、职校生如何处理专业学习与创新创业的关系项目二激发职校生创新创业激情任务一敢想——启发学生创新创业思维一、敢于“打破”常规二、敢于“挑战”权威三、敢于“突破”自我四、敢于“消化”媒体五、散于“无中生有” 任务二能想——培养学生创新创业思维能力一、培养学生的观察能力二、培养学生的联想能力三、培养学生的资源整合能力四、培养学生的灵感思维任务三善想——培养学生捕捉机会的能力一、从身边的不便处去捕捉机会二、从学习的不便处去捕捉机会三、从新闻报道中去捕捉机会四、从自然灾害中去捕捉机会五、从经济政策调整中去捕捉机会六、从新技术的发明中去捕捉机会

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