大学生创业教育有效性研究(创业领导力视角下的追踪)--聚文网

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内容简介

本书以考察大学生创业教育有效性为目标，在系统梳理创业教育和创业学相关文献基础上，以大学生创业领导力五能力、创业企业生命周期四阶段、创业教育要素四维度、创业能力二元性为理论依据，采用规范科学的分析方法，运用主流质性分析软件，对特定大学生创业群体进行追踪，发现了大学生创业教育对大学生创业领导力或创业能力的影响规律，提出了提升大学生创业教育有效性的建议。

第一章绪论第一节问题提出一、研究背景二、研究问题三、研究意义第二节研究内容与研究方法一、研究内容二、研究方法第二章理论基础第一节创业教育一、创业教育概念溯源二、创业教育概念辨析第二节创业领导力一、领导创业的能力二、基于创业视角的领导行为第三节企业生命周期一、爱迪思企业生命周期理论二、企业生命周期划分标准第四节教育有效性一、教育有效性的考量二、教育有效性的评估第三章核心概念第一节大学生创业教育有效性一、概念界定二、研究述评第二节大学生创业领导力一、概念界定二、研究述评第三节创业教育有效性与大学生创业领导力一、概念联系与区别二、研究述评第四章大学生创业教育有效性的客体评价——基于个体的追踪第一节追踪对象第二节研究方法一、个案研究二、追踪研究第三节个体创业历程及创业领导力追踪一、创业历程与企业生命周期二、企业创始人创业领导力追踪第四节创业教育有效性的个体考察一、创业企业不同发展阶段大学生创业者创业领导力分析二、创业企业不同发展阶段创业教育的有效性分析三、创业教育对创业者创业领导力的有效性分析四、创业者对创业教育的情感分析第五节个体追踪研究总结一、大学生创业领导力的培养要点是机会相关能力二、创业教育的根本在于培养大学生的创业心态三、创业教育应培养大学生的社会责任感四、创业能力更能全面考察创业教育的有效性第五章大学生创业教育有效性的客体评价——基于群体的追踪

大学生创业教育有效性研究(创业领导力视角下的追踪)

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