高中数学思维培养的研究与实践--聚文网

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内容简介

本书围绕高中数学思维训练与问题解决的思维策略，分为六章介绍，即数学思维与数学教学，数学教学中的思维训练与思维能力的培养，数学问题解决中的思维策略，在数学开放题与探究性学习中开展思维训练，在数学阅读与解题教学中开展思维训练，在具体教学环节中开展思维训练。第一章：数学思维与数学教学分为思维与数学思维、数学是思维的科学、数学教学的思维特征三个方面进行阐述。第二章：数学教学中的思维训练与思维能力的培养分为数学教学中的横向思维训练、纵向思维训练、数学教学中的思维能力的培养三个方面进行阐述。第三章：数学问题解决中的思维策略分为数学问题解决中的辩证思维、变换思维、审美思维三个方面进行阐述。第四章：数学开放题与探究性学习中开展思维训练分为在开放题中开展思维训练、在探究性学习中开展思维训练、在变式教学中开展思维训练三个方面进行阐述。第五章：在数学阅读与解题教学中开展思维训练分为在数学阅读中开展思维训练、在解题教学中开展思维训练、在解题反思中开展思维训练、在化错中开展思维训练四个方面进行阐述。第六章：在具体教学环节中开展思维训练分为在问题情境中开展思维训练、在课堂提问中开展思维训练、在试卷讲评中开展思维训练三个方面进行阐述。

作者简介

庞良绪，男，1968年7月出生，数学教育专业，硕士学历，中学高级教师，上海市市西中学教师，研究领域为数学教学，主要研究成果：在《数学通报》《数学教学》等数学期刊上发表论文20多篇，市级课题：《基于中学数学阅读的课堂教学实践研究》课题组核心成员。上海市静安区数学学科带头人，上海师范大学专业学位硕士生导师，安徽省“国培计划”专家组成员，两次获上海市唐君远奖教金一等奖，中国奥林匹克高级教练员，辅导多名学生获全国数学联赛一等奖。

高中数学思维培养的研究与实践

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