形象德育论--聚文网

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内容简介

形象德育是德育研究的新领域，也是德育研究的新课题。人们生活在形象构成的生活世界和意义世界，将形象纳入德育研究的视野，系统探索形象德育的基础理论问题，才能使形象对人的思想和行为的影响，由自发上升到自觉，由经验上升到科学。本书首次以“形象德育” 为研究对象，以马克思主义关于形象的基本观点为科学指引，以人类社会中的具体形象德育活动为实践基础，阐述并回答形象德育的价值和依据、内涵与本质、类型与结构、过程与规律、路径与方法等重要论题，力图推进形象德育的理论创新和实践发展。

作者简介

孙婷婷，博士。深圳大学马克思主义学院副教授，硕士生导师。主持和参与国家社科基金项目及省部级项目5项，在《教育研究》《教学与研究》《思想理论教育导刊》等期刊杂志发表学术论文等30余篇，参编《马克思主义中国化进程与大学生时代责任》等教材论著2部，获教育部思想政治教育学会2015年思想政治教育学科优秀博士论文奖。主要研究领域和兴趣为思想政治教育基础理论、形象德育、社会主义核心价值观教育等。

第一章形象德育研究引论第一节问题的提出一德育理论创新的必然要求二德育实效提升的客观要求三促进人的全面发展的需要第二节研究思路和方法一形象德育的研究思路二形象德育的研究方法第二章形象德育的依据第一节形象德育的内在依据一形象德育的生理基础二形象德育的思维基础三形象德育的能力基础第二节形象德育的理论依据一马克思主义关于形象德育的论述二中国古代社会关于形象德育的论述三国外社会关于形象德育的论述第三节形象德育的实践依据一中国古代社会的形象德育实践二西方主要国家形象德育的探索三中国共产党形象德育的有益探索第三章形象德育的解析第一节形象德育的内涵一形象与形象德育二形象德育与理论德育第二节形象德育的本质一形象德育的本质规定二形象德育本质的理解第三节形象德育的特点一直观性二生动性三渗透性四感染性五体验性六示范性第四章形象德育的结构第一节形象德育的构成要素一艺术形象德育二生活形象德育三自然形象德育四虚拟形象德育第二节形象德育的结构分析一内在结构二结构缺陷三结构优化第五章形象德育的规律第一节形象德育的过程一过程的透析二形象德育的具体过程第二节形象德育的内在规律

形象德育论

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