核心素养视域下化学教学设计与实践--聚文网

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内容简介

本书共分为六章，第一章《新课程标准、新教材的解读及教学价值取向》主要从2017年版《普通高中化学课程标准》的解读、 2022年版《义务教育化学课程标准》的解读、化学教材的变化研究、化学课程体系的构建、化学课程的价值分析、化学学科的目标定位、化学教给学生的学科思想观念等方面阐述了化学学科的价值取向和培养目标，对化学学科的核心素养内涵及学习要求作了详细解读。第二章《核心素养视域下教学设计的研究与实践》主要从教学设计的内涵与要素，教学设计的基本流程，素养为本的教学设计策略、教学案例呈现等方面予以阐述。第三章《核心素养视域下化学教学实践的反思与研究》从素养化目标设计、课程资源整合、情境创设、学习问题设计、学习方式选择、课堂预设与生成、学习评价、教后反思等方面阐述了教学设计中存在的问题和解决的策略，指明了教学设计的维度、教学设计的逻辑线索，旨在提升教师的课堂教学设计能力、教学效能，达到优化教学设计思路、构建高效课堂的目的。第四章《项目式学习的研发、设计逻辑与实施路径》主要阐述了项目式学习的内涵与特点、项目式学习的教学设计原则和策略、实施项目式学习的教学组织策略等。第五章《指向深度学习的教学设计与实践》主要阐述了深度学习的内涵和特征、深度学习的教学实施策略、基于单元主题的深度学习的教学设计路径、深度学习的教学实施策略等。第六章《核心素养视域下化学作业的设计逻辑与实施路径》主要阐述了作者对传统作业观的反思和核心素养下作业观的重构，提出了化学作业的设计原则、设计逻辑和实施路径，并提供了“氯及其化合物”单元作业的设计路径和范例。本书可作为中学教师、师范院校学生、教研人员提高教学理论认识、优化教学设计思路、改进课堂教学结构、提高教学效能的自学读物，也可作为教师专业发展培训的教材。

第一章新课程标准、新教材的解读及教学价值取向第一节 2017年版《普通高中化学课程标准》解读第二节 2022年版《义务教育化学课程标准》解读第三节中学化学课程的目标定位第四节化学教给学生的学科思想、核心观念和思维方法第五节高中化学新教材的变化及教学实施建议第二章核心素养视域下教学设计的研究与实践第一节教学设计的内涵与流程第二节核心素养视域下化学教学设计新视角第三节核心素养视域下课程资源的整合与利用第四节核心素养视域下教学设计案例分析第三章核心素养视域下化学教学实践的反思与研究第一节素养化教学目标的设计第二节化学课程资源的有效整合第三节真实化教学情境的创设第四节学习问题的提出与生成第五节学习活动的设计与实施第六节学习过程与结果的评价第七节教学反思与实践第四章项目式学习的研发、设计逻辑与实施路径第一节项目式学习的含义、构成要素及教学模式第二节项目式学习研发的逻辑第三节项目式学习的教学设计逻辑第四节项目式学习的实施路径及保障支持第五节项目式学习的教学案例分析第五章指向深度学习的教学设计与实践第一节深度学习的内涵第二节深度学习的化学教学设计策略第三节深度学习的教学案例分析第六章核心素养视域下化学作业的设计逻辑与实施路径第一节传统作业观的反思与核心素养视域下作业观的重构第二节核心素养视域下作业设计的主要原则第三节核心素养视域下作业设计的逻辑第四节 “探秘含氯消毒剂”单元作业设计范例高考研究篇基于“一核、四层、四翼”视角下2022年全国高考乙卷化学试题评析及教学思考注重数理分析推理建构原理综合题认知思维模型梳理高考命题思路厘清备考复习方向参考文献

核心素养视域下化学教学设计与实践

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