中国教育法制评论(第22辑)--聚文网

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内容简介

本书致力于关注中国教育法制建设的理论与实践问题，汇聚中国教育法学研究领域的共同智慧和前沿成果，展示教育法学领域研究者对我国教育法制建设的思考和探索。本辑集中展示了当前我国教育法学研究领域的前沿视点和创新成果，对完善中国教育法制、指导教育实践具有较强的理论与现实意义。

学术专论我国高校学位授权点撤销的法理探析/程雁雷蒋艳英国教师管理新机制及其规范框架研究/秦惠民贾楠热点透析论教育惩戒的性质及其功能定位 ——-兼评《中小学教育惩戒规则（试行）》/孟鸿志侯嘉淳情理法视野下的教育惩戒权研究/彭虹斌张梓祎我国义务教育阶段严重违规学生强制转学措施适用困境破解与立法完善/宋高初建立完善的制度系统确保教育惩戒合理合法实施 ——英国的实践与启示/王朝夷杨健教育性：中小学教育惩戒立法的价值选择/张宇恒李晓燕关注义务教育义务教育均衡发展法治化：成就、问题与展望/郭凯义务教育公平入学的法治保障/吴锐乡村教师补充政策扩散的模式与机制分析 ——基于对2010-2020年我国乡村教师补充政策的观察/刘宗南义务教育质量提高行动中省级政府的政策注意力配置/关志康高等教育法治高等教育自学考试社会助学的乱象与治理/陈园园陈恩伦论我国高校学术评价法治化/李梦阳杜佳欣高校二级学院自治权的运行机制及行使限度 ——兼评“柴丽杰诉上海大学不授予博士学位案”/陈全真教育立法与适用我国地方教育立法的回顾与展望/王重文营利性民办学校破产退出的法律适用/余冬生教育政策理论研究理解教育政策变迁中的“短时突变”：一个政策社会学的解释框架/余晖家庭和学校对学生学业成绩的影响力比较 ——基于实证研究对《中华人民共和国家庭教育促进法》的思考/谭敏达徐继存后记

中国教育法制评论(第22辑)

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