全球教育监测报告2021/2：教育领域的非国家行为体：谁能主动选择？谁将错失机会？--聚文网

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内容简介

非国家行为体的作用不仅限于提供学校教育，同时还涉及对各个教育等级和影响领域的干预。《全球教育监测报告2021/2》除了对可持续发展目标4（ SDG4）的进展情况（包括受新型冠状病毒肺炎疫情影响的新证据）进行述评外，还敦促各国政府将所有机构、学生和教师视为一个系统的组成部分。标准、信息、激励措施和问责制应有助于各国政府保护、尊重和实现所有人的受教育权，同时使政府正视存在的特权或剥削。虽然公共资助的教育不一定是公立教育，但其教育过程、学生学习成果和教师工作条件方面的差别应该消除。效率和创新不应是商业秘密，相反，它们应该被广泛传播并成为所有人的实践。为了实现这一目标，需要保持公共教育政策过程的透明度和整体性，以阻断既得利益。这份报告所提出的问题 ——谁能主动选择？谁将错失机会？——恳请政策制定者从以下基本选择的角度来审视与非国家行为体的关系：公平与自由选择，鼓励自主性与制定标准，不同经济能力和需求的人口群体，可持续发展目标4下的迫在眉睫的承诺与那些将逐步实现的承诺（如中等后教育），教育部门与其他社会部门。

第1章导言教育既是一种公共利益，也是一种私人利益受教育权涉及权利和自由对公共教育的支持力度很大各种不同的论点推动了支持或反对民办教育的争论关于教育领域的国家和非国家行为体的误解盛行本报告阅读指南建议第2章供给非公立学校的入学率一直在增长公立和非公立学校在招生人数和资源方面有所差异非公立学校对个人和教育系统教育结果的影响存在争议非国家行为体提供学校教育以外的教育产品和服务结语第3章治理和监管教育系统的治理往往被分散化监管对教育公平和教育质量的关注不够执行不力往往会削弱监管对私人补习的监管不够完善结语第4章财政政府直接或间接地为非国家教育机构提供资助家庭面临着沉重的负担和艰难的选择捐助者对支持营利性教育机构持谨慎态度慈善和企业活动在教育中的作用正在演变结语第5章影响力各类网络对非国家行为体在教育中所发挥作用的构想存在矛盾商业领域对教育的影响很大国际组织和基金会对教育具有特别的影响力结语第6章幼儿保育和教育非国家行为体主导着3岁以下儿童的保育和教育服务非国家行为体在学前教育中比在基础教育中更为引人注目民办教育对治理和监管提出了挑战对民办教育的公共资助有多种形式非国家行为体为幼儿保育和教育进行创新和宣传结语第7章高等教育超过三分之一的大学生就读于民办院校针对民办院校的法规各不相同筹资模式对质量和公平有重大影响非国家行为体通过多种机制影响高等教育结语第8章职业技术教育和成人教育除初级技能外，非国家行为体在职业技术教育中占主导地位治理非国家行为体参与的技能发展系统具有挑战性国家和民间融资的恰当组合可以为最佳的技能发展提供支持非国家行为体是成人学习与教育领域的驱动力量结语

全球教育监测报告2021/2：教育领域的非国家行为体：谁能主动选择？谁将错失机会？

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