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唤醒生命的语文教育

唤醒生命的语文教育

  • 字数: 150
  • 出版社: 湖南人民
  • 作者: 黄荣华|责编:张玉洁
  • 商品条码: 9787556130573
  • 版次: 1
  • 开本: 32开
  • 页数: 248
  • 出版年份: 2023
  • 印次: 1
定价:¥52 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本书是上海名师、复旦附中语文教研组组长黄荣华老师的最新力作,集中呈现了黄荣华老师从教近四十年以来的语文教育主张及实践,为一线教师教好语文打开了新视界。全书共分为三个部分,前两个部分阐述了语文教育的价值和方法,旁征博引、见解独到,兼有思想性和实用性,第三部分详细介绍了复旦附中的语文教学实践,讲述他的作文教学、传统文化教育、单元贯通教学实践如何为学生搭建了一片“诗意语文时空”。
作者简介
黄荣华,1984年参加教育工作。上海市语文特级教师,正高级教师。2006-2022任复旦附中语文教研组组长,兼任上海市教师学研究会语文教师专业委员会主任、上海市双名工程“高峰计划”语文基地主持人。荣获上海市级教学成果奖特等奖、国家级教学成果奖一等奖,国家“万人计划”教学名师,全国教育改革创新优秀教师,全国优秀教师等称号。
目录
第一篇 语文教育的价值在哪里? 语文教育需要面对四大“劲敌” 语文学习的第一要素是生命体验 中学语文应重视引入“汉字单元文化” 中学语文不能拒绝“现代主义” 别玩弄概念,语文本是朴素的 我的语文生命历程自述 第二篇 语文应该怎么教? 语文课程如何落实育人目标 “教材无非是例子”四疑 将文本解读进行到“底”的几点做法 文本解读怎样走出“共性知识”圈 评课的四个必然条件 阅读教学怎样进入作品语言的内部 整本书阅读的四条注意事项 如何开展整本书阅读——以《乡土中国》为例 作文教学中值得关注的三种写作 如何进行写作教育 第三篇 复旦附中的语文教学实践 用四条线索构建“诗意语文时空” 单元贯通教学的诞生与实践 单元贯通教学诠释 如何把学生带入中华优秀传统文化世界 如何构建古诗文教学课程 如何构建“东方经典东西方对读”课程 如何开展“过程写作” 附 复旦附中课堂写作题目

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