您好,欢迎来到聚文网。
登录
免费注册
网站首页
|
搜索
热搜:
购物车
0
我的订单
商品分类
首页
幼儿
文学
社科
教辅
生活
销量榜
潜能与现实——亚里士多德《形而上学》第九卷研究
字数: 140
出版社: 北京大学
作者: 苏峻
商品条码: 9787301335567
版次: 1
开本: 16开
页数: 171
出版年份: 2023
印次: 1
定价:
¥56
销售价:
登录后查看价格
¥{{selectedSku?.salePrice}}
库存:
{{selectedSku?.stock}}
库存充足
{{item.title}}:
{{its.name}}
加入购物车
立即购买
加入书单
收藏
精选
¥5.83
世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版
¥5.39
正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册
¥8.58
简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版
¥5.83
世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版
¥4.95
全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷
¥8.69
父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册
¥24.2
好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册
¥7.15
幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书
¥11.55
用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书
¥19.8
少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版
¥64
科学真好玩
¥12.7
一年级下4册·读读童谣和儿歌
¥38.4
原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)
¥11.14
法国经典中篇小说
¥11.32
上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)
¥21.56
猫的摇篮(精)
¥30.72
幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书
¥24.94
旧时风物(精)
¥12.04
三希堂三帖/墨林珍赏
¥6.88
寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏
¥6.88
苕溪帖/墨林珍赏
¥6.88
楷书王维诗卷/墨林珍赏
¥9.46
兰亭序/墨林珍赏
¥7.74
祭侄文稿/墨林珍赏
¥7.74
蜀素帖/墨林珍赏
¥12.04
真草千字文/墨林珍赏
¥114.4
进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书
¥24.94
舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
亚里士多德《形而上学》是西方哲学的奠基之作,第九卷作为其“核心卷”之一,从“潜能”和“现实”的视角探究了追寻“第一本原”的途径,集中体现了希腊哲学形而上学之思的特质。本书认为《形而上学》第九卷在论证上有统一的主题,同时这一主题也合理地内嵌于整本书的论证结构之中。将第九卷与《形而上学》其余各卷统一起来的主题是对“实体的本原”的探寻。本书通过处理涉及第九卷论证结构的一系列关键问题来为上述观点辩护。通过解答这些问题,第九卷的论证结构及其对全书的意义将变得更为清晰和准确。
作者简介
苏峻,都柏林大学圣三一学院哲学博士,现为中国政法大学讲师,哲学研究所副所长,古希腊罗马哲学专业委员会理事。研究领域为希腊形而上学和伦理学。
目录
目 录 前 言 I 术语说明 V 导 论 1 第一章 何谓“最有用”的“潜能”和“现实”? 27 一、三种观点详述 30 二、Theta 1的论证策略 33 三、Theta 6的论证策略 36 四、驳斥第一种观点 38 五、Theta 6对“潜能”和“现实”的论述 39 六、驳斥第三种观点 43 结 论 44 第二章 亚里士多德论运动与现实的区分 45 一、“观看”既是运动又是现实? 46 二、“观看”为何是运动? 49 三、学界对“特殊变化”的解读 54 四、Theta 6中的“运动—现实”区分为何难以理解? 58 五、“观看”为何是“严格意义的现实”? 62 六、“运动—现实”区分再考察 63 结 论 68 第三章 探寻“实体的本原”:Theta 7和8 71 一、Theta 7:探求实体的本原 72 二、Theta 8:探寻实体的本原 79 结 论 93 第四章 亚里士多德关于“在实体上的优先性”的论述 95 一、在《形而上学》中对“在实体上的优先性”的论述 98 二、在《范畴篇》和《物理学》中论述的“在实体上 的优先性” 103 三、《形而上学》Theta 8所论述的“在实体上的优先性” 108 结 论 114 第五章 Theta 9中对本原的进一步阐明 115 一、对Theta 9 1051a4-21的不同解读 118 二、支持“有限主张”的文本证据? 120 三、对1051a17-19的分析 127 四、亚里士多德为何需要讨论“善”? 131 结 论 134 第六章 “实体”还是“实体的本原”? 135 一、背景介绍 135 二、亚里士多德对《形而上学》基本问题的描述 138 三、追问实体的本原的种种进路 145 四、亚里士多德对“本原”和“元素”所做的区分 151 五、弗雷德和帕奇克对《形而上学》主题解释的不足 154 结 论 158 参考文献 161
×
Close
添加到书单
加载中...
点此新建书单
×
Close
新建书单
标题:
简介:
蜀ICP备2024047804号
Copyright 版权所有 © jvwen.com 聚文网