目录
第一辑 师道一灯燃
壹 师之有魂,璀璨青春
“开学第一课”该怎么“开” 4
悄悄地举起右手 10
师之魂 12
尊师从爱生开始 14
年轻校长的“青春万岁” 16
金老师为何输掉一个月的午饭 18
贰 师之有道,方有尊严
暖国抵达雪国 22
尊师重教与教师法修订 24
15 年后的那句“对不起” 26
危险的教育“软暴力” 28
人性需要人文的涵育熏陶 31
为何“共恋一枝花” 34
教师节:由“复杂”回归单纯 36
叁 教育如水,终极立人
博士女儿的成长 40
天空属于翅膀 46
情怀与教育 53
投机取巧终于栽了跟头 59
虚伪的“绿领巾” 64
志愿被篡改与正义的纠偏 66
贴心呵护从哪里开始 70
肆 尊重规律,尊重常识
《教育蓝皮书》:常识的声音 74
压力下移与制度安排 76
模具化的教育 78
分班防早恋? 80
羞答答的玫瑰开不了 83
校园暴力“零容忍” 85
从“姥姥”到“外婆” 88
那些教科书的事 90
第二辑 授业一稔熟
壹 才俊起步,好好呵护
少年天才,万里挑一,仅是起步 100 这对同分考上清华的孪生兄弟 102
白湘菱:道阻且长人生路 104
拿到史上最牛奖学金的中国女生 106
那一间摆放爵士鼓的房间 109
“元宇宙”的人才之本 111
贰 台阶教育,教育台阶
带着玩具入小学 114
童玩节:真正的唤醒 116
动漫、孩子和想象力 118
小学生摇滚:放牛班的夏天 120
孩子们的“台阶教育” 122
“失控姐”与“沉香效应” 124
教育的文化底蕴 126
叁 高考“矮考”,看见未来
恢复高考:回望与纪念 130
高考:千万人的公平 133
“高考”就应该是“矮考” 138
高考从“独木桥”到“立交桥” 140
应对高考最需平常心 143
考场的空调 146
想起了李贽的“童心说” 148
教育要让人看见未来的未来 151
第三辑 解惑一寸金
壹 教育教学,避免内卷
教育要避免“内卷化” 158
只为应试添分数? 160
“双减”与教培 163
必须保护未成年人的休息权利 176
孩子,你的寒假过得好吗 179
不仅仅打卡要喊停 181
未成年人保护需要刚性法条 184
教师也要“减累” 186
取消中考知易行难 188
贰 父母家长,缓解焦虑
26 岁教授陈杲和他的爸爸 192
80 后家长的教育焦虑 197
女生出走虚惊一场的背后 200
从“程门立雪”到“坟地立人” 202
“焦师”与“吼妈” 204
“小欢喜”与“大焦虑” 213
没有家长群又如何 217
焦虑的家长该换“剧场” 219
“美好教育”缓解教育焦虑 221
教育公平消弭教育焦虑 224
救救“不良父母” 227
叁 莘莘学子,自立自强
脑瘫?体重 18 公斤?大学新生 232
“袖珍姑娘”大学梦 234
励志的需要,“成功学”的不要 240
少年不是“做题家” 242
科学、睡眠和学习效率 245
如何理解沉默 247
腿是干吗用的 255
她说的其实是摆脱贫穷 263
肆 公众社会,优化环境
保护我们的未来 266
教育没有替代品 269
让丰满的理想变成现实 272
残障孩子的教育保障 275
教育的全域优质化与均衡化 278
想起那《一个都不能少》 280
为何回老家 282
第四辑 毕生一乾坤
壹 大学之大,大学之小
塞万提斯的启示和北大文讲所的启思 290 西湖大学:高等教育的范式创新 293
如今我们如何做校长 296
知不知乃是智 300
大学是文化的传承者 307
三位女教授割什么“麦子”? 309
大学之小 311
开放的教育离不开国际化 313
封闭与开放 315
硕士谁所欲 318
灵魂与“死魂灵” 320
贰 众生此生,万勿“躺平”
从钟南山到经亨颐:毕业礼上说什么 326
西南联大:教育史上的奇迹 328
读研渐成“必选项” 330
从“骊歌”到“骊声” 332
派往明天的留学生 335
正道与邪路 348
叁 终身学习,终身成长
作弊劣文化 352
构建“修学名城” 358
技术技能人才最不能“躺平” 361
“最缺工”与“广培养” 363
父亲为何一声叹息 365
诺奖得主与犹太教育 367
第五辑 文苑一字锦
壹 高考作文,题中之义
2022:学习新闻评论,写好高考作文 376
2021 高考作文:得失与担当 381
2020 高考作文:从历史到现实 385
2019 高考作文题与平常心 389
2018 高考:作文?人生?社会 393
2017 高考作文与阅读人生 396
2016 高考作文:热点中的热点 399
贰 作文考试,人文考试
作文考试也是人文考试 404
考题、英雄与掌声 406
后记 天命一文心 408
