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金融素养的法律实现机制研究/重大法学文库
字数: 207
出版社: 中国社科
作者: 刘乃梁|责编:梁剑琴
商品条码: 9787522714912
版次: 1
开本: 16开
页数: 186
出版年份: 2023
印次: 1
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内容简介
后危机时代发达国家运 用法律和政策手段,通过金 融消费者保护机构推行公共 金融素养提升战略,以应对 金融创新背景下金融市场发 展的挑战与冲击。本书以全 球金融素养培育法律实践为 背景,立足我国金融市场深 化的主体性节点,系统论证 金融素养培育的合理性与实 效性,研判金融素养法律实 现的现实瓶颈、法权配置与 制度体系,研究特殊群体金 融素养培育的针对性方案。
作者简介
刘乃梁,天津东丽人,法学博士,重庆大学法学院副教授,硕士生导师。兼任法学院院长助理,虚拟经济法治研究中心研究员。主要从事竞争法与金融法研究,在《法商研究》《法学评论》《法制与社会发展》《北方法学》等刊物发表学术论文50余篇,主持和参与多项国家级、省部级项目。曾获中国法学青年论坛二等奖、中国青年竞争法年度优秀论文奖等。
目录
导论 一 研究基础与趋势 (一)国外研究概览 (二)国内研究概览 (三)研究趋势展望 二 研究价值与目标 三 研究框架与内容 第一章 金融市场主体赋能的制度理据 一 赋能的理据:金融素养培育的逻辑起点 (一)消费主体行为偏差的柔性矫正 (二)预防性消费者保护的体系完善 (三)主体责任提升的基础设施匹配 二 赋能的探索:金融素养培育的制度流变 (一)从知识到素养:金融素养的实践演进 (二)从倡导到责任:金融素养的资源仰仗 三 赋能的迷局:金融素养培育的价值厘定 (一)有效性质疑下的万能主义厘清 (二)空洞化困境下的父爱主义转型 (三)常态化目标下的法治主义嵌入 四 未竟的赋能:金融素养培育的发展向度 (一)提升金融教育国家战略的法治保障 (二)强化优先领域金融素养的场景嵌入 (三)以信息规制为核心的制度体系转型 本章小结 第二章 金融素养国际探索的制度因应 一 金融素养培育国际探索的主体框架 (一)政府间国际组织的合作倡导 (二)专业性国际机构的规则嵌入 (三)金融机构资助下的项目拓展 二 金融素养培育国际探索的现实源流 (一)萌芽阶段(2008年之前):助力金融决策的认知倡导 (二)证立阶段(2008—2013年):内嵌于金融消费者保护的金融教育 (三)强化阶段(2013年至今):立足差异化与回应性的金融素养制度供给 三 金融素养培育国际探索的制度要点 (一)协同性:公共与私人的制度并重 (二)实效性:普遍与特殊的制度并行 本章小结 第三章 金融素养法律实现的现实瓶颈 一 普惠金融背景下校园金融市场治理的路径偏离 (一)金融消费者身份的片面认可:校园金融排斥 (二)校园金融市场的发展遏制:引导方向错位 (三)市场主体受教育权保障缺失:金融素养培育不足 二 金融普惠目标下放开校园金融市场的价值探讨 (一)普惠性经营主体:秩序与创新 (二)普惠性消费主体:深化与发展 (三)普惠性市场建构:包容与审慎 三 校园金融市场治理的路径探索 (一)理念设定:包容审慎 (二)主体塑造:法律赋能逻辑下的金融素养培育 (三)协同共治:多元主体责任明晰 本章小结 第四章 金融素养法律实现的理念协调 一 “买者自负”:投资者保护的理想与现实 二 “买者自负”的误区:以“卖者尽责”为中心的投资者保护 (一)过度强调卖方责任 (二)忽视主体能力培育 三 “买者自负”的回归:投资者保护的转型必要 (一)金融监管制度变迁下的规则归位 (二)金融市场数字化转型的制度回应 (三)金融素养培育全球化的因势利导 四 “买者自负”的实现:投资者保护的制度优化 (一)监管理念的调试:从赋权到赋能 (二)监管规则的完善:“卖者尽责”与“买者自负”的制度衔接 (三)特殊工具的应用:金融素养 本章小结 第五章 金融素养法律实现的法权配置 一 金融素养培育实践的法权检视 (一)我国金融素养培育实践的体系特征 (二)法权视域下我国金融素养培育实践的问题 二 金融素养培育需求的法权表达 (一)金融素养的语境厘定:过去、现在与未来 (二)金融素养培育的法律逻辑:新型权益主张 三 金融素养培育“受教育权中心”的法权进路 (一)金融素养培育的制度核心:受教育权 (二)金融素养培育的法律实践:受教育权视角下的工具构造 本章小结 第六章 金融素养法律实现的制度展望 一 金融市场的数字化转型:源流与愿景 (一)金融市场数字化转型的现实源流 (二)金融市场数字化转型的制度愿景 二 数字化转型下的金融消费者保护:风险与挑战 (一)普惠悖论:企业金融化的目标背离 (二)数字鸿沟:金融市场排斥的加剧 (三)数据黑洞:新型金融消费者保护问题 三 我国金融消费者保护具体法律规制范式:调整与转型 (一)厘清监管理念:数字金融时代消费者保护检讨 (二)健全监管体系:增加监管专业性 (三)打破金融壁垒:信息披露与金融教育 本章小结 附件一 关于金融教育与认知的原则及良好做法的建议 附件二 成年人金融素养核心能力框架 附件三 青年人金融素养核心能力框架 附件四 中小企业金融素养核心能力框架 附件五 投资者金融素养核心能力框架 参考文献 后记
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