跟着尼尔斯骑鹅旅行记学作文(全3册)

《跟着尼尔斯骑鹅旅行 记学作文》，以瑞典女作家 塞尔玛·拉格洛夫获得诺贝 尔文学奖的童话作品《尼尔 斯骑鹅旅行记》为蓝本，从 原著中选取精彩段落，分别 从写人、状物写景、记事等 维度出发，提炼写作方法和 技巧，并配以思维导图进行 解析，帮助读者建立写作思 维。阅读本书，既能领略原 著里瑰丽的神话故事、欣赏 异国独特的人文风貌，也能 培养好奇心和想象力，总结 写作方法，提高写作水平。

塞尔玛·拉格洛夫(1858—1940)，1858年11月20日出生在瑞典西部伐姆兰省玛巴卡村的一个贵族地主家庭。从小就接触到安徒生的童话，20岁以后，到斯德哥尔摩读书，毕业后在伦茨克罗纳任教师。1891年，拉格洛夫发表第一部小说《古斯泰·贝林的传说》，一举成名。 她的主要作品有小说《假基督的故事》(1897)、故事集《古代斯堪的纳维亚神话集》(1899)和以巴勒斯坦的瑞典移民的生活为题材的史诗小说《耶路撒冷》(1901—1902)，以及最后一部小说《圣诞节的故事》(1938)。1906年发表的《尼尔斯骑鹅旅行记》使她在北欧获得了与安徒生齐名的声誉。1909年，拉格洛夫获得诺贝尔文学奖。1914年，她被选为瑞典皇家科学院的第一位女院士。

《跟着尼尔斯骑鹅旅行记学作文 1 写人篇》 Unit 1 外貌描写 第一节 大雁群捉弄红狐狸——肖像描写：他长什么样？ 第二节 凶狠的雕像和猫咪——局部特征法：最突出的特点是哪一个 第三节 尼尔斯和木头人——从头到脚，衣着服饰怎么写 第四节 尼尔斯和小精灵——工笔法如何描写人物外貌 第五节 尼尔斯遇到绵羊群——学会读心术！从外貌读出人物性格 Unit 2 语言描写 第一节 灰皮子被捉弄——用神态辅助语言描写：让五官动起来 第二节 猫儿大战尼尔斯——用动作来辅助语言描写：让身体动起来 第三节 青铜大汉和木头人——语言描写的特征法：这人说话有特点 第四节 尼尔斯和大雄鹅——言由心生：语言描写要体现心中所想 第五节 大雁阿卡会见天鹅王——什么场合说什么话：语言描写要和场景融合 Unit 3 动作描写 第一节 妈妈让尼尔斯读布道集——连贯法：动作连贯不问断 第二节 尼尔斯勇斗红狐狸——镜头特写法：展示细节很重要 第三节 白鹳带尼尔斯兜风——修辞法描写动作：把动作写“漂亮” 第四节 “阿卡阿卡，我要去拉普兰！”——使用对比法描写动作：同一件事，两种动作 第五节 尼尔斯赶走讨厌的母鸡——用语言和神态辅助动作描写 Unit 4 神态描写 第一节 乌鸦和银币——眉飞色舞：用五官法描写神态 第二节 雄鹅莫顿与老鹰的战斗——手脚并用：描写神态时要动起来 第三节 尼尔斯用火柴吓唬公熊——察言观色：用语言辅助神态描写 第四节 绿头鸭和猫——拟物法描写人物神态：学习别人的长处 第五节 尼尔斯在矿区——夸大其词：用夸张法描写神态 Unit 5 心理描写 第一节 尼尔斯的抉择——自言自语：心理描写的内心独白法 第二节 在乌之舞表演大会——白日做梦：梦境法描写心理 第三节 尼尔斯和大雁的谈判——一言一行出自内心：用动作和神态暗示心理 第四节 尼尔斯第一次飞行——调动感官：用五感法描写心理 第五节 无依无靠的尼尔斯——环境烘托心理：山川草木总有情 …… 《跟着尼尔斯骑鹅旅行记学作文 2 状物 写景篇》 《跟着尼尔斯骑鹅旅行记学作文 3 记事篇》 《尼尔斯骑鹅旅行记》