物联网工程专业五育融合课程双创教学指南

本书由总论和分论两大 部分组成。总论包括五育融 合创新创业教育教学实施意 见和专业五育融合课程双创 教学方案，其中，《五育融 合创新创业教育教学实施意 见》是指导性实施要求，《 专业五育融合课程双创教学 方案》提出了物联网工程专 业五育融合课程双创教育中 所蕴含的5项一级指标、20 项二级指标，便于读者了解 物联网工程专业五育融合课 程双创教学的总体方向和基 本教学策略；分论是由8门 专业核心课程五育融合创新 创业教育教学设计组成，包 括“数据结构与算法”“计算 机组成原理”“计算机网络”“ 操作系统”“物联网无线通信 技术”“单片机与传感器”“物 联网识别技术”“嵌入式系统 设计与开发”，挖掘了课程 所蕴含的双创元素，给出了 实施建议及素材，供一线教 师在教学中参考使用。

总论 第一章 “五育并举”创新创业教育教学实施意见 一、指导思想 二、总体目标 三、基本原则 四、实施意见 五、保障措施 第二章 物联网工程专业“五育融合”课程双创教学方案 一、专业基本概况 二、物联网工程专业“五育融合”双创教育核心内容 三、物联网工程专业“五育融合”双创教育教学要点 分论 第三章 “数据结构与算法”课程“五育融合”创新创业教育教学设计 一、课程基本情况 二、课程“五育融合”双创教育教学目标 三、课程知识与“五育”中的双创元素 四、课程“五育融合”双创教育教学实施路径 五、考核评价 第四章 “计算机组成原理”课程“五育融合”创新创业教育教学设计 一、课程基本情况 二、课程“五育融合”双创教育教学目标 三、课程知识与“五育”中的双创要素 四、课程“五育融合”双创教育教学实施路径 五、考核评价 第五章 “计算机网络”课程“五育融合”创新创业教育教学设计 一、课程基本情况 二、课程“五育融合”双创教育教学目标 三、课程知识与“五育”中的双创要素 四、课程“五育融合”双创教育教学实施路径 五、考核评价 第六章 “操作系统”课程“五育融合”创新创业教育教学设计 一、课程基本情况 二、课程“五育融合”双创教育教学目标 三、课程知识与“五育”中的双创要素 四、课程“五育融合”双创教育教学实施路径 五、考核评价 第七章 “物联网无线通信技术”课程“五育融合”创新创业教育教学设计 一、课程基本情况 二、课程“五育融合”双创教育教学目标 三、课程知识与“五育”中的双创要素 四、课程“五育融合”双创教育教学实施路径 五、考核评价 第八章 “单片机与传感器”课程“五育融合”创新创业教育教学设计 一、课程基本情况 二、课程“五育融合”双创教育教学目标 三、课程知识与“五育”中的双创要素 四、课程“五育融合”双创教育实施路径 五、考核评价 第九章 “物联网识别技术”课程“五育融合”创新创业教育教学设计 一、课程基本情况