音乐学专业课程思政教学指南--聚文网

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内容简介

《音乐学专业课程思政教学指南》由“简介与使用说明”“课程思政建设实施要求”“音乐学专业课程思政教学方案”“音乐学核心课程思政教学设计”（中国音乐史、即兴伴奏1、曲式与作品分析1、声乐二、声乐三、器乐二、器乐三、合唱与指挥），共四个部分组成。音乐学专业各门课程在思政教学实施上主要通过案例分析、作品分析、中国作品的演奏与演唱、社会实践等方法教育引导学生树立正确的艺术观和创作观，积极弘扬中华美育精神，培养学生的审美素养、人文学养、艺术涵养、人格修养，增强民族认同感，激发学生对民族艺术的热爱和自豪感，对民族文化的尊重，将课程思政潜移默化地植入学生内心，培养学生热爱祖国，热爱民族的情怀。本指南构建了一整套完整的课程思政教学体系，为一线教师提供从理论原则、实际教学到评估评价的“ 操作手册”式的全程教学指导与参考。《音乐学专业课程思政教学指南》针对音乐学专业课程教学特点，运用科学的方法，深度挖掘课程思政元素，进行独特的“课程思政” 教学设计，将育人理念融入教育教学过程中，提升思政育人效果。

总论第一章课程思政建设实施要求一、课程思政目标二、课程思政核心内容三、艺术类课程思政内容要点四、课程思政建设实施建议第二章音乐学专业课程思政教学方案一、专业基本概况二、课程思政核心内容三、课程思政教学要点分论第三章 “中国音乐史”课程思政教学设计一、课程基本情况二、课程思政目标三、课程内容与思政元素四、课程思政实施路径五、考核评价第四章 “即兴伴奏1”课程思政教学设计一、课程基本情况二、课程思政目标三、课程内容与思政元素四、课程思政实施路径五、考核评价第五章 “曲式与作品分析1”课程思政教学设计一、课程基本情况二、课程思政目标三、课程内容与思政元素四、课程思政实施路径五、考核评价第六章 “声乐二”课程思政教学设计一、课程基本情况二、课程思政目标三、课程内容与思政元素四、课程思政实施路径五、考核评价第七章 “声乐三”课程思政教学设计一、课程基本情况二、课程思政目标三、课程内容与思政元素四、课程思政实施路径五、考核评价第八章 “器乐二”课程思政教学设计一、课程基本情况二、课程思政目标三、课程内容与思政元素四、课程思政实施路径五、考核评价第九章 “器乐三”课程思政教学设计一、课程基本情况二、课程思政目标

音乐学专业课程思政教学指南

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