新文科背景下“345”模式在会计学课程思政与实践育人中的研究与实践

本书以近年来大学生的 信仰危机、会计实务中的财 务造假为背景，探索在会计 专业教育中引入思政教育的 必要性与可行性，以及会计 逻辑、会计理论、会计方法 等方面的思政教育内容，更 新教育理念、调整教育内容 、丰富教学方法，主张用会 计思想诠释、指导人生，用 人生经验领会、深化会计， 引导学生在国家发展和个人 前途的交汇点上规划人生， 将个人成长与时代发展、社 会进步和环境变化紧密相连 。

第一章 研究背景及意义 一、研究背景 二、研究现状 三、研究意义 第二章 会计学课程思政的调研分析 一、会计类专业学生对会计职业道德的认知程度 二、高校对会计学课程思政建设的重视程度 第三章 会计学课程思政的路径设计 一、更新会计学专业的教育理念 二、调整会计学专业的教育内容 三、创新“345”混合式教学方法 第四章 “345”模式在“中级财务会计学”一流课程中的应用与实践 一、“中级财务会计学”课程目标 二、基于“345”模式的课程思政探索与实践 三、课程资源建设及组织实施 四、课程特色创新及改革成效 第五章 “345”模式在应用型高校会计学教材编写中的应用与实践 一、数字经济时代对会计学教材提出了新要求 二、应用型高校会计学教材的编写理念 三、“345”模式在会计学教材编写中的应用实践 四、持续打造精品教材，适应和服务数字经济发展 第六章 “345”模式在会计学专业实践育人中的研究与实施 一、会计学专业实践育人的理论研究与探索 二、“大智移物云区”时代的会计与审计职业发展趋势 三、大数据环境下的审计变化、风险应对与能力建设 四、会计学专业实践育人的成效与进一步能力建设 第七章 新文科背景下优化会计学人才培养的对策建议 一、优化会计学科教育及人才培养的对策建议 二、加强课程开发和资源建设的计划与未来推进 第八章 结语 附录 科研为先还是教学至上：影响高校教师工作绩效的动因研究 ——基于河南高等院校的调查 民营企业绿色发展的“破冰之旅”：障碍壁垒与纾困解难 ——基于民营企业环保现状的调查分析 “制造”到“智造”：制造业税收现状与技术创新现状的调查分析 政企合作打好污染防治攻坚战 ——基于环保PPP项目的调查研究 农村双创与乡土情怀：乡村振兴背景下如何激发农村创新创业活力 ——以河南特色小镇为例 脱虚向实与知行合一：社会主义核心价值观与会计职业道德的相得益彰 ——基于会计从业人员的调查分析 我们需要怎样的公众信息？微信公众号对大学生学习生活的影响研究 ——以河南省高校为例 把舵领航和保驾护航：党组织参与公司治理的中坚作用与“中国奇迹” 中国税治：减税“说服”企业创新和绿色发展了吗？ 数据赋能“数字中国”：数据作为生产要素的确认计量与经济价值 ——基于数字平台企业的调查研究 立德树人久久为功：社会主义核心价值观引领课程思政的调查研究 ——以会计学课程为例