高校第二课堂理论与实践：以材料与化工类专业为例--聚文网

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内容简介

本书的编写目的是围绕高校的第二课堂育人中心任务，撰写高校第二课堂的理论与实践，以材料与化工类专业例，主要涵盖应用型本科教育、第二课堂在应用型本科院系及人才培养中的意义、第二课堂的介绍和整体框架、第二课堂基础类活动模块、第二课堂发展类活动模块和第二课堂提高类活动模块，其中基础类活动模块包括思想政治与道德修养类、心理素质与身体素质类、社会实践与志愿服务类；发展类活动模块包括文化沟通与交往能力类、社会工作与领导能力类；提高类活动模块包括学术科技与创新创业类、艺术体验与审美道德修养类，侧重培养学生基础能力、发展能力、创新创业能力、个性特长等社会竞争能力，从指导目的、工作内容、项目供给、实例分析等方面进行系统设计和整合拓展，为客观记录和认证学生参与“第二课堂 ”活动的经历和成果等方面提供参考和借鉴。本书旨在为高校的化学、化工、材料、制药等专业的第二课堂建设提供一定参考，能够让“第二课堂成绩单”成为使用学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人重要依据。

第1章应用型本科教育概论 1.1 国内外应用型本科教育的研究 1.2 应用型本科教育的新内涵 1.3 应用型本科教育的新特征 1.4 应用型本科院校及人才培养第2章第二课堂概论 2.1 国内外高校第二课堂研究的探索 2.2 高校第二课堂概念与内涵 2.3 高校第二课堂的特点 2.4 高校第二课堂的功能性 2.5 高校第二课堂现状分析 2.6 高校第二课堂的教育体系第3章第二课堂的基础类模块 3.1 思想政治与道德素养类 3.2 心理素质与身体素质类 3.3 社会实践与志愿服务类第4章第二课堂的发展类模块 4.1 文化沟通与交往能力类 4.2 社会工作与领导能力类第5章第二课堂的提高类模块 5.1 学术科技与创新创业类 5.2 艺术体验与审美修养类结语参考文献

高校第二课堂理论与实践：以材料与化工类专业为例

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