思想政治教育视域下大学生社会性发展研究--聚文网

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内容简介

本书以马克思人的全面发展理论为指导，将思想政治教育理论与社会性发展理论作为研究依据，针对大学生社会认知偏差、社会交往能力差、社会价值观认同障碍、社会融入度低等问题开展研究。运用文献分析法、问卷调查法、访谈法、统计分析法等研究方法，注重理论研究与实证研究相结合。以大学生社会性发展的内涵作为出发点，通过对大学生社会性发展评价体系的构建、发展现状的评价、影响因素的论证、迟滞原因的分析，提出促进大学生社会性发展的教育引导路径，以期切实有效地提升当代大学生社会性发展水平，培养大学生成为既具备较高的科学文化素质，又具有较强的社会适应能力的有用人才。同时，为增强大学生思想政治教育的针对性和实效性提供参考。

作者简介

巴雪冰，女，辽宁省辽阳市人，大连理工大学副教授，国家二级心理咨询师。从事大学生思想政治教育工作近二十年，在大学生教育管理、心理健康教育等方面具有丰富的实践工作经验并开展了系列研究。主讲“思想道德与法治”“大学生思想政治状况调查方法与应用”两门本科生课程，开设大学生思想政治教育系列讲座。近年来，致力于思想政治教育视阈下大学生社会性发展的相关研究。荣获辽宁省华育高校辅导员年度人物等多项荣誉称号。

第一章绪论第一节研究背景与研究意义第二节文献综述第三节研究思路与研究内容第四节研究方法与技术路线第二章思想政治教育与大学生社会性发展概述第一节理论基础第二节相关概念界定第三节大学生社会性发展的目标第四节大学生社会性发展的内容第五节思想政治教育与大学生社会性发展第三章大学生社会性发展评价指标体系的构建与评价应用第一节大学生社会性发展评价指标体系的构建第二节调查样本的选择与描述性统计分析第三节大学生社会性发展状况调查问卷的信度分析第四节大学生社会性发展状况调查问卷的效度分析第五节大学生社会性发展现状的评价与应用第四章大学生社会性发展影响因素的实证分析第一节理论依据和影响因素识别第二节问卷设计检验与样本选择第三节大学生社会性发展影响因素的差异性分析第四节大学生社会性发展影响因素的影响分析第五节影响因素统计分析结果的总结第五章大学生社会性发展迟滞原因分析第一节自我意识与自我认知迟滞原因分析第二节社会性情绪与情感维度迟滞原因分析第三节社会行为与能力维度迟滞原因分析第六章思想政治教育视阈下提升大学生社会性发展水平的有效教育引导途径第一节搭建社会资源在促进大学生社会性发展中的有利平台第二节发挥高校教育在促进大学生社会性发展中的积极作用第三节打牢家庭教育在促进大学生社会性发展中的基础地位第四节重视学生个体在其社会性发展过程中的关键作用第七章结论与展望第一节研究结论第二节创新点第三节研究展望附录一大学生社会性发展状况及影响因素调查问卷附录二大学生社会性发展状况调查问卷的项目分析t检验主要参考文献后记

思想政治教育视域下大学生社会性发展研究

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