民国教育管理学文选

本书是作者团队用了十多年时间，在广泛浏览、精心筛选民国时期主要的教育类杂志、教育管理学教材和专著及相关教育著作的基础上，以全文选编或节录形式汇集而成的一部学术著作。全书共选文100多篇，计132万余字，以研究主题为依据，分为“教育管理的涵义、理念与背景”“教育政策法规与学校制度”“教育行政体制与组织机构”“教育经费、教育视导与教育调查”“教育局长、行政人员与校长”“教师与学生管理”“学校组织与管理”和“教育管理学科与研究”八个主题，比较完整地呈现出民国教育管理学研究的基本面貌。

陈学军，教育学博士，南京师范大学教育科学学院副院长、教授、博士生导师，江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人，兼任全国教育专业学位研究生教育指导委员会“教学案例专家工作小组”成员、中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会副秘书长，主要从事教育领导与管理研究。著有《中国近代中学组织结构演变研究》（上海教育出版社2016年版）、《陶行知的教育管理思想与实践》（上海教育出版2014年版）等。先后主持国家社会科学基金教育学一般项目、青年项目多项，成果获江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖1项。 王珏，教育学博士，南通大学教育科学学院教授、南通大学教育领导与管理研究所所长，兼任江苏省教育学会教育管理专业委员会理事，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象。主要从事教师教育、教育领导、近代教育史研究。著有《中国近代教育管理学科研究》（上海教育出版社2013年版）等。先后主持国家社会科学基金教育学一般项目、教育部人文社会科学基金项目、江苏省教育科学规划项目多项。曾获国家教学成果二等奖、江苏省教学成果特等奖，成果获江苏省高校哲学社会科学优秀成果三等奖1项。

上　　卷 壹 教育管理的涵义、理念与背景＞1 本辑提要＞2 教育行政的特质（马宗荣／1929） ＞4 教育行政的意义（夏承枫／1932） ＞11 教育行政之内容与范围及与其他普通行政之关系　（杨鸿烈／1939） ＞20 德谟克拉西教育之实施法（隐青／1919） ＞34 地方教育行政为一种专门事业（陶行知／1921） ＞39 国家主义下之教育行政（余家菊／1925） ＞44 教育行政效率（邰爽秋／1929） ＞59 小学校的最低限度行政标准（熊翥高／1935） ＞73 教育行政的背景及其趋势（罗廷光／1942） ＞100 贰 教育政策法规与学校制度＞109 本辑提要＞110 对于新教育之意见（蔡元培／1912） ＞114 教育方针讨论（韦悫／1928） ＞120 现今国民教育之重要问题（郭秉文／1916） ＞128 实施义务教育之商榷（黄敬思／1931） ＞145 中学教育法令之我见（马鸿述／1936） ＞156 论我国宪法上关于教育应有之规定（常道直／1940） ＞174 中国教育政策的检讨（袁昂／1948） ＞184 新学制之批评（陆费逵／1913） ＞196 对于新学制的感想（胡适／1922） ＞199 关于新学制一个紧急的问题（廖世承／1922） ＞203 中国学校制度之改革（舒新城／1928） ＞210 学制上的根本原则（邱椿／1933） ＞218 教育改制析论（方东澄／1938） ＞225 私立学校在国家教育制度中的地位（吴哲夫／1924） ＞239 私塾与地方教育（夏雨农／1932） ＞253 叁 教育行政体制与组织机构＞273 本辑提要＞274 学校由中央管辖与地方管辖之划分（沈步洲／1912） ＞279 教育独立议（蔡元培／1922） ＞286 大学区制衡议（沈佩弦／1928） ＞289 改造中国教育行政系统之原理（姜琦　邱椿／1927） ＞294 建设中国新教育行政制度的讨论（庄泽宣／1929） ＞304 计划教育及其统制机构的合理化（李清悚／1938） ＞309 地方教育行政之理论及其实施（李建勋／1930） ＞315 地方教育行政理想组织（夏承枫／1933） ＞329 中国地方教育行政中之学区行政问题（沈子善／1937） ＞339 如何改进省教育行政以配合民主化学术化之需要　（袁伯樵／1947） ＞346 地方教育行政的新动向（赵远柔／1948） ＞354 教育行政刍言（蒋维乔／1917） ＞361 教育行政机关进化之迹及建议（程湘帆／1930） ＞364 中国教育部工作之研究（周凤锦／1932） ＞373 直隶省教育行政组织之改革（李建勋／1926） ＞398 县教育局行政组织的困难（马鸿述／1934） ＞409 论县教育局之恢复设置 　———兼谈地方教育行政的改革（上官和生／1948） ＞425 教育行政机构改善论（常道直／1939） ＞434 国民教育行政问题（刘百川／1948） ＞445 肆 教育经费、教育视导与教育调查＞455 本辑提要＞456 中国教育经费问题（程其保／1924） ＞462 教育经费根本问题（邰爽秋／1929） ＞470 江浙两省各县地方教育经费的调查和比较（杜佐周　杨思杰／1934） ＞490 由免费公费问题想到我们的教育制度（古楳／1937） ＞550 战后中国教育经费问题（陈友松／1947—1948） ＞563 我国中等教育经费问题（熊子容／1948） ＞587 现行视学制度改革刍议（汪懋祖／1921） ＞614 学校视察与教育政策（郝耀东／1924） ＞620 省视学与地方教育（黄德正／1926） ＞635 教学指导之性质及需要（程湘帆／1926） ＞640 从地方教育行政的困难说到辅导制度（庄泽宣／1937） ＞654 战后中国教育视导（孙邦正／1947） ＞660 教育调查之必要（王克仁／1921） ＞672 教育调查述要（邰爽秋／1929） ＞682 成都市学校调查后一个简短的报告（杨效春／1930） ＞697 地方学校校舍之调查与报告（邰爽秋／1932） ＞729 下　　卷 伍 教育局长、行政人员与校长＞779 本辑提要＞780 县教育局长应有之资格应操之职权与应享之待遇（盛朗西／1924） ＞784 教育局长之职权（杨亮功／1932） ＞799 怎样做教育局长（赵远柔／1948） ＞806 教育行政人员专业训练方法之商榷（邰爽秋／1930） ＞820 教育行政人员的专业道德（李季开／1948） ＞828 学校校长之事权与资格（程湘帆／1927） ＞838 小学校长与教学指导（俞子夷／1927） ＞847 我国中学校长制度之探讨（萧承慎／1934） ＞852 一个理想的中学校长（黄玉树／1935） ＞887 怎样做中学校长（林砺儒／1942） ＞904 陆 教师与学生管理＞917 本辑提要＞918 教师专任问题（经亨颐／1922） ＞924 教育专业问题之研究（甘豫源／1926） ＞928 教师分等制——教育行政问题之一（常道直／1926） ＞953 中学师资训练问题之研究（郑西谷／1936） ＞975 教师组织及其活动意见调查报告（梁兆康／1944） ＞995 学校管理法（郭秉文／1916） ＞1029 学生自治问题之研究（陶行知／1919） ＞1039 民国十一年度学校风潮之具体的研究（常道直／1923） ＞1047 上海小学生退学原因之研究（沈锐／1929） ＞1066 小学训育制度的研究（徐蕴晖／1928） ＞1079 中等学校导师制的实施及其问题（环惜吾／1938） ＞1089 我国中学男女同学问题之探讨（郑慧卿／1937） ＞1104 柒 学校组织与管理 ＞1129 本辑提要＞1130 论学校管理当注意之点（陈耀／1916） ＞1137 中等学校行政组织系统之研究（赵冕／1925） ＞1141 关于中学行政组织的几个原则（赵廷为／1926） ＞1151 学校人员数目问题的研究（王克仁／1926） ＞1155 班级编制的补救法（杜佐周／1930） ＞1168 小学行政组织之新趋势（王秀南／1931） ＞1176 学校考试之害及补救之法（邢定云／1914） ＞1185 余所抱教务行政之信条（郑宗海／1921） ＞1195 学校卫生行政问题（盛朗西／1923） ＞1200 学校园之设计与其批评（孙伯才／1928） ＞1241 校舍建筑问题之理论与实际（李清悚／1930） ＞1254 学校的经济和支配（王素意／1933） ＞1283 学校行政的原则（方惇颐／1948） ＞1292 捌 教育管理学科与研究 ＞1297 本辑提要＞1298 师范学校教育行政一科之沿革（李建勋　韩遂愚／1946） ＞1300 教育行政教科书之批评（李建勋　韩遂愚／1946） ＞1308 教育行政研究的进步（罗廷光／1942） ＞1334 美国教育行政研究及其进展（王欲为／1948） ＞1344 我国教育政策研究引端——我怎样研究“三民主义教育政策”（王宝祥／1948） ＞1357 怎样研究教育行政（王秀南／1949） ＞1367 编后记＞1373