印前处理与制作(国家“双高计划”包装策划与设计专业群新型活页教材)

本书根据印前处理与制作的岗位需求，与企业共同开发的双元活页式教材。内容对接国家职业标准《印前处理和制作》要求，以工作过程为导向，选取企业典型项目和真实案例为载体，围绕印前接单，文件审核、文件处理、文件打样和文件拼大版等能力培养，从简单到复杂设 计单页产品、多页产品、纸盒类产品和复杂表面工艺类产品四个学习项目。以学生为中心，遵循职业教育教学规律和学生认知规律，由浅入深，按照企业完整工作过程安排学习流程，有机融入了工匠精神和劳动精神等思政内容，设计了丰富的知识微课、动画、操作视频、知识 测试题等资源，帮助学员完成重要理论和技能的学习。

官燕燕 副教授/高级工程师，广东省技术能手，全国包装行业职业教育课程思政教学名师，曾获广东省职业教育教学能力大赛一等奖、广东省职业教育教学成果二等奖。从事印前处理与制作相关课程教学10多年，主持省级精品在线开放课程《印前处理与排版》，在校企合作双 元育人、课程开发、教材编写方面经验丰富。

项目一 单页印刷品的印前处理与制作 1.1 任务与资讯 1.1.1 学习情境与目标 1.1.2 学习方案与分组 1.1.3 获取资讯 1.2 计划与决策 1.2.1 计划 1.2.2 决策 1.3 项目实施 1.3.1 工作过程1：订单的接收与确认 1.3.2 工作过程2：客户文件的审核 1.3.3 工作过程3：印刷文件的处理 1.3.4 工作过程4：拼大版印刷文件 1.3.5 工作过程5：印刷文件的校对 1.4 检查与评价 1.5 总结与反馈 1.6 拓展学习 1.6.1 拓展任务 1.6.2 素养提升——工匠精神之敬业 项目二 多页印刷品的印前处理与制作 2.1 任务与资讯 2.1.1 学习情境与目标 2.1.2 学习方案 2.1.3 获取资讯 2.2 计划与决策 2.2.1 计划 2.2.2 决策 2.3 项目实施 2.3.1 工作过程1：订单的接收与确认 2.3.2 工作过程2：客户文件的审核 2.3.3 工作过程3：印刷文件的处理 2.3.4 工作过程4：数码打样 2.3.5 工作过程5：拼大版印刷文件 2.3.6 工作过程6：印刷文件的校对 2.4 检查与评价 2.5 总结与反馈 2.6 拓展学习 2.6.1 拓展任务 2.6.2 素养提升——工匠精神之精益求精 项目三 彩盒印刷品的印前处理与制作 3.1 任务与资讯 3.1.1 学习情境与目标 3.1.2 学习方案与分组 3.1.3 获取资讯 3.2 计划与决策 3.2.1 计划 3.2.2 决策 3.3 项目实施 3.3.1 工作过程1：订单的接收与确认 3.3.2 工作过程2：客户文件的审核