教室里的儿童发展(写给教师的有效教学清单第3版)--聚文网

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内容简介

本书是专门为一线教师而写的儿童发展心理学著作，全书共分五个部分，分别讲述了0～18岁儿童和青少年在发展的基础、认知、情感、社会性和整体性方面的特点及教育方法，并通过丰富的现实课例，帮助教师将心理学知识与儿童发展阶段相结合来开展教学。例如，如何提高孩子的学业成绩，如何进行个体及班级的整体教学，如何引导学生拓展思维的深度。这些教师在日常教学中普遍会遇到的问题，本书都有涉及，为教学提供了科学的心理依据与翔实的案例。本书既可以作为一线教师了解儿童身心发展的读物，也可以作为培训图书使用。

第一部分儿童发展的基础第一章看待儿童的方式一、儿童发展的科学二、先天和后天三、风险和韧性四、入学准备和学前教育案例的课堂启示本章总结第二章身体发育与健康一、大脑二、成长和运动发育三、当代健康挑战本章总结第二部分儿童的认知第三章经典的学习和认知理论一、行为主义二、皮亚杰的认知发展理论三、维果茨基的社会文化理论四、学习理论与认知理论的比较本章总结第四章信息加工、记忆和问题解决一、信息加工二、记忆三、推理和问题解决四、理论运用：数学案例本章总结第五章认知能力：智力、天资和成绩一、智力二、天资和专长三、成绩本章总结第三部分儿童的情感第六章依恋与人格一、依恋二、气质和人格本章总结第七章自控力和管教一、自控力二、有效管教三、自控力培养：教养方式对我们的启示本章总结第八章情绪发展一、情绪二、自我情绪调节三、理解他人的情绪本章总结第四部分儿童的社会性第九章社会认知一、心理理论二、幽默三、道德判断

教室里的儿童发展(写给教师的有效教学清单第3版)

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