小学教师减压手册/教师职业发展与减压丛书

司继伟和王冬梅编著的《小学教师减压手册》分 作基础、技术与实战三篇。基础篇涵盖职业压力概述 、小学教师压力现状和成因分析。技术篇从认知、情 绪、意志、人格和社会支持等角度阐明常用压力缓解 技术。实战篇论述职业发展历程与压力应对以及管理 人员、班主任和科任教师等不同角色的应对措施。

司继伟 山东阳谷人，2002年毕业于西南师范大学心理学系基础心理学专业，获教育学博士学位，2008—2009赴法国普罗旺斯大学暨法国国家科学研究院认知心理学实验室作访问学者。现任山东师范大学心理学院教授、心理学系副主任、发展与教育心理学专业硕士生导师，山东心理学会常务理事兼秘书长，中国心理学会教育心理学专业委员会委员。 长期从事青少年认知发展与学习领域研究。先后在《心理学报》《心理科学》等学术期刊上发表论文近50篇；主编及参编《心理学与教育》《元认知发展与主体教育》《创造性研究手册》等著作或教材11部。

第一编 基础 第一章 压垮骆驼的最后一根稻草——压力与职业压力 第一节 欲识庐山真面目——压力，你是谁 第二节 拨开云雾见月明——职业压力面面观 第三节 想说爱你不容易——压力，一把双刃剑 第二章 学海中顶风前行的扁舟——小学教师压力分析 第一节 于无声处听惊雷——小学教师职业压力现状 第二节 问君能有几多愁——小学教师职业压力反应 第三节 都是压力惹的祸——小学教师的职业倦怠 第三章 泪流不止的红蜡烛——小学教师职业压力的成因 第一节 光环背后的辛酸——小学教师压力的社会成因 第二节 孙悟空的紧箍咒——小学教师压力的学校成因 第三节 给心魔一条出路——小学教师压力的自身成因 第二编 技术 第四章 魔鬼与天使的对决——辩证看待压力，保持乐观心态 第一节 掀起你的盖头来——小学教师的压力来源与差异 第二节 是什么在作祟——左右压力反应的因素 第三节 幸福在自己手中——学会应对压力 第五章 做情绪调节 的主人——培养积极情绪 第一节 打开自己的心结——负性情绪的一般调节 第二节 大脑也要吸氧——负性情绪的放松训练 第三节 切勿一念之差——让积极情绪成为习惯 第六章 钢铁是怎样炼成的——磨砺坚强意志 第一节 冰山E的来客——意志 第二节 偏向虎山行——直面挫折 第三节 授之以“渔”——意志调控的心理训练 第七章 没有最好，只有更好——培养健全人格 第一节 面具下的暗流涌动——人格 第二节 臻于完美——健全人格要旨 第三节 你我都能做到——塑造完美人格 第八章 人心齐泰山移——建立和谐人际关系 第一节 教师减压的坚强后盾——人际关系及社会支持系统 第二节 一家人不说两家话——和谐人际关系构建 第三编 实战 第九章 自相也能不“矛盾”——职业发展与压力应对 第一节 我的青春我做主——青年教师 第二节 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——骨干教师 第三节 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处——老教师 第十章 用心从此不“夹心”——小学管理人员的压力调适 第一节 决策与压力并存——小学校长 第二节 压力与动力同在——中层管理人员 第十一章 解铃还须“系铃人”——小学班主任的压力调适 第一节 才下眉头，却上心头——班主任的压力源 第二节 自我减压情趣相随——班主任的压力管理 第十二章 幸福从“心”开始——小学科任教师的压力调适 第一节 教与学的双重夹击——科任教师的压力来源 第二节 做一个具有幸福感的教师——科任教师的压力管理 主要参考文献 后记