现代教育技术教程(第四版)

随着信息技术在中小学运用的不断深入，对中小学教师信息技术应用能力要求越来越高，必须要有信息技术应用能力。师范生是未来的人民教师，必须要有信息技术应用于教学的能力，必须要运用信息技术改变教师的教学方式，学生的学习方式，教学内容的呈现方式和新的教学模式。所以师范生必须掌握现代教育技术，现代教育技术已成为师范生的必修课程。现在师范学院都开设现代教育技术这门课程，现代教育技术教程这本教材就是为师范生编写的。现代教育技术教程主要介绍了信息技术在教育教学应用的基本知识，方法，介绍了师范生应掌握的现代教育技术的基本知识和应用能力。

湖北大学教育学院教授，主要研究方向为信息技术教育、现代远程教育。湖北大学教育学院副院长。教育技术学硕士生导师、教育硕士导师。湖北省高等学校教育技术研究会常务理事，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事，湖北省教育技术专家咨询委员会委员,湖北大学教育技术学专业责任教授，“湖北省高等学校教师教育实训教学示范中心”负责人,省级精品课程《现代教育技术》负责人，校级精品课程《多媒体课件设计与制作》负责人。

第一章教育信息化与现代教育技术(1) 第一节信息技术与教育信息化(1) 一、信息技术及其对教育的影响(2) 二、教育信息化与信息化教育(5) 【拓展阅读】三通两平台工程(10) 【实践活动11】浏览教育网站(12) 第二节现代教育技术的概念(11) 一、什么是教育技术(11) 二、什么是现代教育技术(16) 三、现代教育技术在教育教学改革中的重要作用(16) 第三节现代教育技术的应用和发展趋势(18) 一、教育大数据的教育应用(18) 二、人工智能技术的教育应用(18) 三、虚拟现实技术的教育应用(18) 四、云计算的教育应用(19) 五、物联网的教育应用(19) 六、移动互联网的教育应用(20) 七、智慧教育的发展(20) 【实践活动12】学校现代教育技术发展调查(21) 第二章教师信息技术应用能力要求与教师专业化发展(23) 第一节教师信息技术应用能力要求(24) 一、信息时代要求培养学生的学习能力和创新能力(24) 二、信息时代要求教师角色转换(25) 三、信息时代教师信息技术应用能力要求(28) 【阅读材料】思维导图(31) 【实践活动21】运用搜索引擎获取学习信息资源(32) 第二节应用信息技术促进教师专业化发展(34) 一、教师专业化发展的内涵(34) 二、应用信息技术促进教师专业化发展(35) 【实践活动22】建立自己的博客(37) 第三章信息化教学环境(40) 第一节信息化教学环境的概念(41) 一、什么是信息化教学环境(41) 二、信息化教学环境的特点(42) 第二节多媒体教学系统(43) 一、多媒体教室(43) 【实践活动31】多媒体教室设备操作(49) 二、多媒体网络教室(50) 三、录播教室(52) 第三节智慧教室(55) 第四节智慧校园(64) 一、智慧校园的主要特点(64) 二、智慧校园的系统构成(65) 第五节三通两平台(67) 第四章信息化教学过程设计(75) 第一节教学设计概述(76) 一、什么是教学设计(76) 二、教学设计的层次(76) 三、教学设计的一般过程(77) 第二节信息化教学设计(82) 一、什么是信息化教学(82) 二、什么是信息化教学设计(83) 三、信息化教学设计过程模式(85) 第三节信息化教学设计方案的编写(101) 一、教学设计方案编写格式(101) 二、信息化教学设计案例(105) 【拓展阅读】走进英特尔未来教育(113) 【实践活动41】信息化教学方案设计(114) 第五章信息化教学模式与学习方式(117) 第一节信息化教学模式(118) 一、教学模式概述(118) 二、信息化教学模式概述(120) 第二节基于问题的探究式教学模式及其案例(123) 一、基于问题的探究式教学模式概述(123) 二、基于问题的探究式教学模式结构(124) 三、基于问题的探究式教学模式应用案例(126) 第三节电子书包教学应用模式(129) 一、电子书包对教学的影响(129) 二、电子书包教学应用模式(130) 三、电子书包教学模式应用案例(132) 第四节翻转课堂教学模式(136) 一、翻转课堂概述(136) 二、翻转课堂教学模式的结构和实践案例(137) 第五节网络学习空间教学应用模式(140) 一、网络学习空间的教学应用功能(140) 二、网络学习空间课堂教学活动(142) 三、网络学习空间教学应用模式(142) 四、网络学习空间应用案例(149) 第六节信息化学习方式(159) 一、信息化学习方式概述(159) 二、信息化学习方式(160) 三、信息化学习的典型应用——Web Quest(165) 第六章信息化教学资源的设计(171) 第一节信息化教学资源的概念(171) 一、什么是信息化教学资源(171) 二、信息化教学资源的类型(172) 三、信息化教学资源的特点(173) 第二节多媒体课件的设计与开发过程(174) 一、什么是多媒体和多媒体课件(174) 二、多媒体课件的设计原则(175) 三、多媒体课件的开发过程(177) 四、多媒体课件稿本的编写(179) 五、多媒体课件稿本设计案例(186) 【实践活动61】多媒体课件设计(192) 第七章信息化教学资源开发(194) 第一节多媒体素材处理与集成工具(195) 一、多媒体素材的类型及格式(195) 二、多媒体素材的处理工具(196) 三、多媒体素材的集成工具(199) 第二节多媒体课件的制作(202) 一、Power Point课件的基本制作(202) 【实践活动71】用Power Point制作课件(212) 二、Power Point课件的优化(214) 第三节教育视频的制作(261) 一、什么是教育视频(261) 二、如何编制教育视频(261) 第四节微课的设计与制作(264) 一、微课概述(264) 二、微课的开发流程(265) 三、微课的制作方法(267) 【实践活动73】利用录屏软件录制微课(269) 第八章智慧教育理论与应用(271) 第一节智慧教育概述(272) 一、智慧教育的概念(272) 二、智慧教育的内涵(274) 第二节人工智能与智慧教育应用(281) 一、人工智能的概念(281) 二、人工智能支持智慧教育的内涵(283) 三、人工智能教育应用(283) 四、人工智能支持智慧教育的应用案例(285) 第三节教育大数据及其应用(286) 一、教育大数据概述(286) 二、教育大数据应用(287) 三、教育大数据应用案例(291) 参考文献(294)