STEM学科教学：链接与赋能

本书提炼了学科STEM学 习的五个核心要素——学习 目标与成果、学习主题与任 务、学习路径与活动、持续 性学习评价与展示、支持性 学习环境与工具。在实施时 倡导以真实问题情境引入， 使学生经历界定问题、设计 方案、实施方案、展示交流 等学习过程，体验科学与工 程实践的八种活动。此外， 本书针对学科教师STEM教 育能力提升的需求，提供了 可模仿、可借鉴的解决方案 ，通过不同年段、不同学科 的案例呈现多样化的学科 STEM学习形态，使读者既 能看到同行们的实践成果， 又能了解学科教学与STEM 教育进行链接的策略和实施 模式，还能洞察学生在学科 STEM学习中高阶思维的发 展。

第一章 学科教学与STEM教育的链接 第一节 学科教学需要STEM教育吗 一、STEM教育对核心素养发展的独特价值 二、在学科教学中进行STEM教育的可行性 第二节 学科教学中的STEM教育有哪些特征 一、学习任务的综合性和挑战性 二、学习过程的实践性和体验性 三、学习成果的开放性和创造性 第三节 在学科教学中进行STEM教育有哪些关键点 一、学习目标的统整和进阶 二、学习内容的选择和重组 三、学习流程的再造和协同 四、学习环境的创设和变化 五、学习评价的引导和支持 第二章 学科STEM教育的设计与实施 第一节 如何选择学科STEM学习的内容 一、学科STEM学习的内容特征 二、学科STEM学习的内容整合 第二节 如何设计学科STEM学习活动 一、一致的学习目标与成果 二、适切的学习主题与任务 三、清晰的学习路径与活动 四、持续性学习评价与展示 五、支持性学习环境与工具 第三节 如何实施学科STEM学习 一、基于真实问题情境的入项 二、师生共同界定问题 三、引导学生设计方案 四、指导学生实施方案 五、提供展示交流平台 第三章 参与式研修赋能教师提升STEM教育能力 第一节 教师应具备哪些STEM教育能力 一、新时期教师应具备的STEM教育能力 二、海淀区特色的STEM教师专项能力提升 第二节 教师怎样发展STEM教育能力 一、体验式学习促进对STEM教育的系统认识 二、研究性实践突破STEM课程开发与整合能力 三、跟进式研修提升STEM教学实施与评价能力 第三节 区域教研应怎样供给STEM教育研修 一、基于知识结构优化设计区域研修课程 二、构建参与式研究型教师研修方式 三、探索发展性教师成长评价体系 参考文献 附录 本书选用案例目录