班主任工作十日谈 新手上路

齐学红，南京师范大学教科院教授，博士生导师。现任班主任研究中心主任，江苏省教育学会班主任专业委员会理事长。 主要从事教育社会学、道德教育、班主任专业化理论与实践研究，主持并承担多项省部级课题，出版个人学术专著三部，主编全国中小学班主任培训用书《今天，我们怎样做班主任一优秀班主任成长之路》《精神家园共营造——班主任与每个班级》《职业学校班主任》《班主任专业基本功》，以及本科教材《新编班主任工作技能与训练》《班级管理》等。

编者的话 一日谈 守望者与引路人——班主任的角色与工作内容 [情境引入]化解学生间的冲突 [随园夜话] [问题聚焦]班主任在班级中应扮演怎样的角色？ 高手支招职业学校班主任的角色扮演 名师视角班主任——学生人生路程的守望者 专家解读班主任的教育角色 班主任角色认知调查分析 从班主任专业化与学生生命成长角度谈班主任角色 [实践探索]班级教育小组管理制度 二日谈 班级因我而精彩——班级文化氛围的营造 [情境引入]“盘·青春”班级创意文化 [随园夜话] [问题聚焦]如何构建良好的班级文化？ 高手支招班级文化的“三大法宝” 校长视角小班化班级文化建设 专家解读在冲突与融合中建设班级文化 [实践探索]让后黑板成为班级的文化名片 三日谈 我的班级我做主——主题班会的设计与实施 [情境引入]在实践中成长——一节班会课的思考 [随园夜话] [问题聚焦]班主任如何策划、组织主题班会？ 高手支招基于快乐教育的班会课实践 校长视角主题班会应具有时代特点 班会课课程化：南京市岔路学校的实践 专家解读班级教育空间的有效拓展——班会课的主题化、系列化实践研究 [实践探索]运用心理学技术开展体验教育的校本实践研究 四日谈 让优秀成为一种习惯——班干部的选择与培养 [情境引入]在活动中培养班干部 [随园夜话] [问题聚焦]如何选择与培养班干部？ 高手支招如何让班级组织运作良好，实现真正的各司其职？ 校长视角班干部的选拔、培养和使用 专家解读班干部选拔背后的观念问题 让孩子成为他自己 [实践探索]建立三级班长制度的尝试 五日谈 让老师因学生而幸福—一与科任老师的沟通与合作 [情境引入]让爱通过第三方传递 你们班？我们班！ [随园夜话] [问题聚焦]班主任如何将科任老师凝聚到自己的班级教育团队？ 高手支招让老师因我学生的存在而感到幸福 校长视角用班主任的人格魅力凝聚科任老师 一把椅子 先跟后带 专家解读做班级教师团队的引领者——谈班主任与科任老师的协作 [实践探索]与三类科任老师合作的感悟 六日谈 让我们有尊严地活着——学生考试作弊问题的处理 [情境引入]给孩子一个自我改过的机会？