医学专业课程思政案例

教育作为“百年树人”的 事业，必须以“立德”为先。 课程思政在理念上体现的就 是立德树人，它是以课程为 主载体、思政为主概念，在 传授知识的同时进行价值引 领，在润物细无声中立德树 人。 每一门专业课程都蕴含 着丰富的思政元素，但这些 思政资源不是直接显露在专 业课程内容之中，而是蕴含 在各个知识点的背后，隐含 在学科理论的深处，需要专 业教师主动去挖掘、加工和 利用。课程思政不是简单的 “课程”加“思政”，而是在课 程当中有机地融入价值塑造 的元素，努力实现二者之间 “水乳交融”“如盐化水”，达 到润物无声的隐性教育。 课程思政的重点应在“课 程”，是以思政元素促课程 建设；课程思政的灵魂应在 “育人”，是以思政元素来立 德树人。正是基于此背景， 我们编写这本《医学专业课 程思政案例》。本教材包括 八大专业思政主题，即“仁 心仁术、敬畏生命、敬业奉 献、严谨慎独、责任使命、 爱国自信、求实创新、工匠 精神”，纳入相关思政案例 共计86个。每个主题前有导 言，后有相关思政案例描述 与解析，通过“思政寓课程 、课程融思政”的方式，将 思政内容自然融入专业课堂 ，达到润物无声的育人效果 ，培养“敬佑生命、救死扶 伤、甘于奉献、大爱无疆” 的社会主义建设者和接班人 。

第一篇 仁心仁术 案例一 跨越百年的医患鞠躬礼 案例二 有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰 案例三 有爱相伴 人间值得 案例四 《再生之旅》 案例五 《唤醒护理》 案例六 大医精诚 游刃肝胆——中国肝胆外科之父吴孟超 案例七 华益慰——值得托付生命的人 案例八 杏坛天使——钱惠茵 案例九 “最美姿势”——彰显医者仁心 第二篇 敬畏生命 案例一 “无私”的吴思 案例二 “一个人”的球队 案例三 医学伉俪的“特殊重逢” 案例四 “生命之吻” 案例五 生命的亵渎——高中生卖肾买手机 案例六 “大头娃娃”事件 案例七 实习护士“虐婴”事件 案例八 《手术两百年》 第三篇 敬业奉献 案例一 “提灯女神”——弗罗伦斯·南丁格尔 案例二 毫不利己专门利人——诺尔曼·白求恩 案例三 “万婴之母”——林巧稚 案例四 中国儿少卫生学奠基人——叶恭绍 案例五 中国军队首位南丁格尔奖获得者——黎秀芳 案例六 “糖丸爷爷”——顾方舟 案例七 帕米尔高原上的“白衣圣人”——吴登云 案例八 身先士卒的白衣战士——叶欣 案例九 以爱抗“艾”的生命守护者——杜丽群 第四篇 严谨慎独 案例一 当“凝血酶”遇上“血凝酶”：一字之差，谬之千里 案例二 护士用鼻子成功避免一场药物反应 案例三 护士必备之素养——“慎独” 案例四 反应停事件 案例五 长春长生疫苗事件 第五篇 责任使命 案例一 医学标志——“蛇杖” 案例二 37分钟紧急救助 案例三 以德报怨 职责所在 案例四 “天使印记” 案例五 最美“伤痕” 案例六 张定宇——和时间赛跑的人 案例七 护士帽变迁史：藏在帽子里的责任与使命 案例八 小口罩里有“大文章” 案例九 血压汁的演变 案例十 听诊——倾听生命的诉说 案例十一 护理专业价值 第六篇 爱国自信 案例一 中医外科鼻祖——华佗 案例二 “医圣”张仲景