体验塔里木腹地的新闻学(影像篇)--聚文网

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内容简介

《体验塔里木腹地的新闻学》（影像篇）是塔里木大学广播电视学专业综合改革项目、“马克思主义新闻观指导下的新闻专项教学改革研究”建设项目的重要成果。该书由近年来的实践教学原创案例与实践作品组成，主要分为专题纪录、剧本创作、影像解读、理论创新、幕后故事五个部分，可以为传媒专业学生的专业创作提供必要借鉴与启发。

第一部分专题纪录篇一、出生：《生之门》二、启程：《传承》三、梦想：《帕米尔高原上的足球梦》四、年少：《飘落的“蒲公英”》五、青春：《南疆大学生村官》六、芳华：《送你一束沙枣花》七、初心：《扶贫路上》八、奉献：《红色情怀》九、迟暮：《寂寞夕阳》十、新生：《重“心”出发》第二部分剧本创作篇一、族际通婚：《父母爱情》二、民族团结：《石榴花开》三、 “访惠聚”：《都塔尔变奏曲》四、扎根基层：《青年胡杨》五、非遗文化：《土陶与艾德莱斯》六、兵团情结：《回家》七、乡土人情：《锁麟囊》八、反对形式主义：《班长来了！》第三部分影像解读篇一、纪录解读1：《塔里木河》的叙事内容二、纪录解读2：《塔里木河》的叙事结构三、纪录解读3：《天山脚下》的故事创作四、纪录解读4：《新军垦战歌》中风景的三重书写五、电影解读1：《天山儿女》的视听艺术六、电影解读2：《远去的牧歌》的符号建构七、电影解读3：《亲爱的》之构图艺术第四部分理论创新篇一、微纪录片故事化创作二、纪录片类型化叙事创作三、解释式纪录片“离题”式创作第五部分幕后故事篇一、 “专业创作是一件辛苦但快乐的事” 二、 “纪录片创作是一次充满未知的冒险” 三、 “为了寻找更好的故事” 四、 “我不知道怎样去冷静地诉说他们的故事” 五、 “该给予被采访者平等和尊重” 六、 “我真想变成他们的子女，陪伴在他们身旁” 七、 “电影可能是虚假的，人的感情却是永远真实存在的” 八、 “我们对‘艰苦奋斗、自强不息’有了更真切的感受” 九、 “努力做好最后一次作业，就是对大学最好的致敬” 十、 “大多实践上的问题都是源于理论知识的欠缺” 十一、 “揭示问题、做好导向、讲究艺术是统一的” 十二、 “收获的是新闻理想和人文精神” 后记

体验塔里木腹地的新闻学(影像篇)

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