上海高校分类评价：理论与实践--聚文网

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内容简介

对高校进行分类评价，是中国高等教育发展到一定阶段的必然要求。从需求看，国家的战略布局、人民群众的愿望、高等教育自身的规律、上海区域发展的实际，都对高等教育提出了与以往不同、更高层次、更迫切的新需求，深化高等教育改革势在必行；从目标看，我们要建设高等教育强国，使更多高校迈入一流，就必须要充分发挥评价的牵引力和驱动力；从问题看，以前的高等教育管理在一定程度上抑制之了高校的创造性和积极性，需要通过分类管理与评价的方式，深层激活高校活力，引导更多高校特色发展、内涵发展。本书主要是对上海高校分类评价的理论进行深入剖析、实践经验进行系统总结。主要内容包括：对上海高校分类评价的背景进行论述；对高校评价的基本理论进行研究；对高校评价的国内外实践进行总结分析；对上海高校分类评价的总体设想、指标体系、操作程序进行深入阐释；对高校分类发展的成效进行梳理；对上海高校分类评价的未来进行展望。

作者简介

平辉，1964年12月出生，汉族，籍贯上海，法学学士，中共上海市教育卫生工作委员会委员、上海市教委总督学。

第一章上海高校分类评价的背景第一节社会发展变化的需求一、经济社会发展的需求二、高等教育发展的需求三、上海城市发展的需求第二节新时代社会主义办学方向的要求一、坚持立德树人二、实现内涵式发展三、落实分类管理四、服务高质量发展第三节高等教育治理现代化的需求一、分类管理，促进高校聚焦内涵、办出特色二、破唯减量，深入推进教育评价改革三、共建共享，教育领域简政放第四节高等教育强国建设的需求一、“双一流”建设和“双高计划” 二、上海率先实现教育现代化第二章高校评价的基本概念与重要理论第一节基本概念一、评价二、教育评价三、高校评价第二节重要理论一、习近平总书记关于教育评价的重要论述二、教育治理理论三、教育评价的四代理论四、分类研究的理论基础第三节评价要素一、评价主体二、评价对象三、评价指标体系四、基本环节第三章国内外高校分类评价实践第一节国内高校评价一、学校建设评价二、学位点建设成效评价三、各地高校分类评价第二节国际高校分类评价一、美国高等教育分类评价二、英国高等教育分类评价三、德国高等教育分类评价四、日本高等教育分类评价第三节大学排名一、国内大学排名体系二、国际大学排名体系三、正确认识大学排名第四章上海高校分类评价的依据和思路第一节上海高校分类评价的目标与依据一、上海高校分类评价的目标二、上海高校分类评价的依据

上海高校分类评价：理论与实践

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