复旦通识100(卷一)

本书不是一般的“教学 内容介绍”与“课程概要” ，而是力求突出学术内涵 、呈现课程背后的思考， 以点带面、为学习者提供 思考相关问题的历史纵深 和思维线索，激发思考、 提升学生进一步自主学习 的兴趣。希望本书能够成 为人们了解复旦通识教育 的一条有效途径，也成为 通识学习者的～张知识图 谱。

序言／孙向晨 一 古典传统的汇通 如何认识经典中的传统：阅读“十三经”／邹振环 立象以尽意：《周易》的思维世界”邓志峰 《春秋》三传的历史叙事与意义解读／郭晓东 《论语》：中国文化的原典／傅杰 良知的力量：走入孟子的精神世界／杨泽波 纷乱时世之中的自由逍遥：庄子的精神方向／陈引驰 史学经典的结构与传承：《史记》导读／陈正宏 阅读《三国志》：观察和理解一个时代／戴燕 《资治通鉴》与司马光的思想世界／姜鹏 二 世界文明的奠基 古希腊文明及其现代遗产／黄洋 英雄之生死：《伊利亚特》与《奥德赛》对读／张巍 悲剧与古代希腊人的公民教育／吴晓群 帝国的兴衰：修昔底德的政治世界／任军锋 城邦与人：柏拉图《理想国》里的真理一正义问题／丁耘 印度本土宗教：交汇与包容／刘震 割裂与迷思：古代两河流域考古与艺术／吴欣 “知其不可而为之”：《吉尔伽美什史诗》的启示／欧阳晓莉 《希伯来圣经》：亚伯拉罕三大宗教文明之根／刘平 亦继希腊哲学之余绪：阿拉伯哲学的来龙去脉／王新生 三 现代秩序的逻辑 笛卡尔与《谈谈方法》：如何使用理性来探究真理？／余碧平 制造“利维坦”：霍布斯与现代国家的诞生／孙向晨 自然与自由：康德《实践理性批判》的旨趣／尹洁 现代自由秩序的逻辑——黑格尔《法哲学原理》／汪行福 危机与革命：马克思、恩格斯论从资本主义向 共产主义的过渡／张双利 如何唯物主义地思考世界？——和恩格斯一起思考／吴猛 从“认识你自己”到“成为你自己”：尼采的哲学启蒙／吴新文 财富背后的文化动力：马克斯·韦伯的新教伦理研究／郁喆隽 四 社会历史的展开 文艺复兴：社会转型与新文化建构的范式／赵立行 “人权”的彰显——思考欧洲现代文明的特性／李宏图 欧洲殖民帝国如何影响当代世界／朱联璧 政治的由来：人类政治演化史的逻辑／包刚升 法律与社会的法理关系及其实践／潘伟杰 以现代学科为视角理解近代中国／曹南屏 20世纪的中国、美国与东亚现代世界的形成／马建标 以人为本：当代中国的人权与法治／侯健 中国与全球化大变局下的国际法律秩序／梁咏 五 科学探索的视野 人文的物理学／金晓峰 大气科学与人类社会／穆穆 人类进化：人类的起源与迁徙／金力、谭婧泽、李辉 进化思维：洞悉宇宙、生命、社会的关联性和复杂性／杨继 生态学：管理大自然的经济学／赵斌 医资可鉴：历史上的医学、社会与文化／高唏 哲学家为何要对人工智能产生兴趣？／徐英瑾