陶行知自述

本书为中国人民教育 家和思想家陶行知的教育 论述文集。全书精选作者 所述教育经典之作三十余 篇，充分展示了陶行知先 生的教育实践、教育理论 、教育思想和教育追求， 对中国的教育改革具有很 高的指导和借鉴意义。

我的生活经历和今后 打算 ——致罗素的信 亲爱的罗素院长： 二月十一日大札敬悉 ，甚为高兴。信中嘱我向 利文斯顿奖学金捐赠人提 交一份有关本人生活经历 和今后打算的简要说明， 我很乐意写此材料。 我现年二十二岁，出 生在与外界几乎完全隔绝 的徽州。幼年从父亲以及 别的老师那里接受中国式 的启蒙教育，直到十四岁 才进了一所内地会在华开 办的学校，就学于吉布斯 先生门下，他是当时学校 里唯一教授西学的教师。 两年后该校停办，吉布斯 先生返回英国。我只好怀 着学医的念头冒险去了杭 州。然而，由于进的那所 学校对非基督徒学生有明 显歧视，甚至反映在学习 课程等问题上，三天之后 我就退了学。失望地回到 了徽州，专心于英语学习 ，直至次年。接着，我考 入了南京金陵大学。令人 高兴的是，金大对于基督 徒学生和非基督徒学生均 一视同仁。三年后第一次 革命爆发了。我回到徽州 ，任县议会的秘书。干了 半年，又返校继续完成学 业。在校方的信任和同学 们的协助下，我开始编辑 大学学报的中文报。在包 文博士和亨克博士的指导 下，又深受詹克教授的《 基督教的社会意义》一书 观点的影响，我于一九一 三年成为一个基督徒。一 九一四年六月，即入金大 的第五年末，我获得了第 一个学位。当年八月，在 父母和友人的资助下，我 赴美就读于伊利诺斯大学 ，在那里学习了一年，除 了学到许多宝贵的知识， 还获得一个副产品——文 科硕士学位。在伊大的后 半年期间，我担任学生俱 乐部干事。 三年前，我就选择哥 伦比亚大学作为自己在美 国的最终目标，但此计划 因经费不足而被暂搁下来 。我的毕生志愿是通过教 育而非武力来创建一个民 主国家。在目睹了我们突 然诞生的共和国的种种严 重弊端之后，我坚信没有 真正的公共教育就不可能 有真正的共和国。去年夏 天，在日内瓦湖举行的基 督教青年会夏季会议上， 我受到了极大的鼓舞。我 毕生献身于教育行政的想 法更为具体化了。遍览所 有的大学，再次确认还是 哥伦比亚大学师范学院对 我最合适。但选择学校是 一回事，有无足够财力入 学是另一回事。由于我父 亲一九一五年一月去世， 整个家庭负担全都压在我 的肩上，经济状况窘迫至 极。幸亏在我决定进入哥 大师范学院不久，我国政 府便授予我部分奖学金， 再加上其他资助，我才有 足够的勇气起步。然而， 纽约的生活费用比我预计 的要贵得多。住了半年后 ，我便发觉囊中所有远不 足以应付深造。因此，经 孟禄博士惠意介绍，我得 以申请利文斯顿奖学金， 你又慷慨地授予了我。在 此，除了表示本人的衷心 感谢外，我愿向您以及利 文斯顿奖学金捐赠人保证 ：在斯特雷耶教授的指导 下，经过两年多的深造， 我回国后将与其他教育工 作者合作，为我国人民建 立一套有效的公共教育体 制，使之紧跟美国人民的 步伐，保持和发展一种真 正的民主制度。它将是唯 一正义与自由的现实的理 想国。 如果您能提供一些住 在本市附近的捐赠人的姓 名，以便我登门拜访，本 人将极感兴趣。 谨致以良好的祝愿！ 尊敬您的 陶文溶 一九一六年二月十六 日 于哥伦比亚大学哈特 莱大楼一〇一〇号 （原件存美国哥伦比 亚大学师范学院） P1-3

我的生活经历和今后打算 南京市教育局长及各校长参观本校记(节选) 这一年 晓庄三岁敬告同志书 育才学校创办旨趣 育才二周岁前夜 两个问题之再考虑 每天四问 教育生活漫忆 为考试事敬告全国学子 师范生应有之观念 教学合一 第一流的教育家 新教育 活的教育 师范教育之新趋势 教育者的机会与责任 教育与科学方法 学生的精神 整个的校长 我之学校观 创设乡村幼稚园宣言书 试验乡村师范学校答客问 教学做合一 在劳力上劳心 工具教育 如何使幼稚教育普及 答朱端琰之问 地方教育与乡村改造 生活即教育 关于科学教育 国难与教育 手脑相长 创造的教育 生活教育 生活教育目前的任务 我的民众教育观 谈生活教育